美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》.docVIP

美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》 　　通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　活动目标： 　　1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 　　2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。 　　活动准备： 　　1.幼儿人手一套油画棒。 　　2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。 　　3.幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。 　　4.蝴蝶的图片若干张。 　　活动过程： 　　(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。 　　1.教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。 　　教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢? 　　你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条? 　　2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。 　　教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的? 　　(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。 　　出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。 　　教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆? 　　让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。 　　教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢? 　　教师：你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么? 　　(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。 　　教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。 　　(四)展示和分享幼儿作品。 　　教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?