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怎样写日记：小学二年级日记作文点评案例 　　 　　点评：一二年级作文导师团 徐微 　　年级：二年级 姓名：斯彬伦 　　原文： 　　坐火车 　　我今年暑假是我第三次坐火车，我坐的火车是平平的火车头速度很快。 　　我长大了以后要制造一种机器火车，那样我叔叔就可以不用每天都那么辛苦的上班。可以用机器人开火车，速度像飞机一样快。我爸爸坐在这么快的火车上每天都可以回家了。 　　我们一家人就可以天天一起吃晚饭了 　　总评： 　　斯彬伦小朋友，很高兴认识你，从你的名字看，你一定彬彬有礼！另外，老师要感谢你，让老师学习了，我们国家还有这样一个姓呢！ 　　读着彬伦的作文，感觉彬伦你好懂事，爸爸一定是在比较远的地方上班吧，像这样的家庭一定很多，于是我们彬伦就想着要制造机器火车，让开火车的叔叔不累，让很多家庭能每天都团团圆圆。相信彬伦的这个愿望会实现，徐老师也替大家谢谢你。 　　点评： 　　一、题目：坐火车　　　　 　　 　　大家都说，题目是文章的眼睛，透过题目就已经对内容有一定的了解，单从彬伦的作文题目看，感觉彬伦是在写“坐火车”的经过哟，仔细一读下面的内容，才知道不是的哟！而且彬伦已经是第三次坐火车了，对于“坐火车”的感受以及所观察的事物都不是新鲜事了，也没有非要告诉读者的欲望，对吧，这次主要想说的是第三次坐火车后的所想。于是建议将题目改为：“三坐火车后……”。你看呢？ 　　二、第一自然段：我今年暑假是我第三次坐火车，我坐的火车是平平的火车头速度很快。 　　开头这句话不通顺哟，我今年暑假是我第三次坐火车，（今年暑假，我有幸第三次坐上火车，）我坐的火车是平平的火车头速度很快。（而且是平平的火车头哟，速度可快啦！） 　　三、第二自然段：我长大了以后要制造一种机器火车，那样我叔叔就可以不用每天都那么辛苦的上班。可以用机器人开火车，速度像飞机一样快。我爸爸坐在这么快的火车上每天都可以回家了。 　　第二自然段和第一自然段的过渡不自然，而且衔接不太好。我们这样改你看如何？（火车开得很快，带着我进入了梦乡，我梦见我和小伙伴们制造了一种机器火车，是机器人开的呢，速度像飞机一样快。叔叔也不用疲倦地坐驾驶室，只需要在调度室里用电脑指挥。而我的爸爸每天坐着这么快的火车上下班，天天陪我和妈妈一起吃晚饭。） 　　都说任何的发明创造都是通过梦想或是假设出来的，只要有梦就有希望。 　　四、结尾：我们一家人就可以天天一起吃晚饭了。 　　我喜欢干净利落的结尾，彬伦的结尾也很干净，但徐老师把它放到了上一个自然段。你也可以试着再想一个结尾。