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                ;;说课标;;课标总体要求; ;能力目标;情感目标;   ;;采用任务型教学模式,融话题、交际、功能和
结构于一体,体系完整,循序渐进。;;;
培养跨文化
交际意识
;;;;;;;;例如:                               Unit 2 Where’s the post office?
     一、教学内容
本单元的教学主要内容是:学习“问路指路”的常用表达方式 ,该话题与学生的日常生活紧密联系在一起,容易唤起学生的学习兴趣,这对于提高学生的综合能力很有帮助,特别是说的能力。
二、教材的地位及作用
本单元仍在继续学习一般现在时,这是一个生活中离不开的时态,也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时,这在英语中使用频率很高,学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
三、教学目标分析
1、语言知识
      词汇:
A、重点掌握表示建筑物种类的名词, 如post office, hotel, bank,supermarket, street, pay phone, avenue, 
B、掌握如下描绘性形容词及方位副词,如clean, quiet, dirty, busy,right, left,down, along,
C、方位介词,如next to, across from, in front of, near, between, behind
D、短语,如 turn right, turn left, go down, go straight on, walk along, go   along, ;;;Thank you for listening 
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