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2.2 整式的加减
(第2课时);
(1)会利用合并同类项将整式化简求值;
(2)会运用整式的加减解决简单的实际问题;
(3)初步尝试利用整体代入的思想解决问题.
;1.什么叫做同类项?请举例说明。
2.怎样合并同类项?;下列各题计算的结果对不对?如果不对
请指出错在哪里?
(1)
(2)
(3)
(4); 例2
(1)求多项式 的值,
其中 ;
(2)求多项式 的值,
其中 , ,;例3
(1)水库中水位第一天连续下降了a 小时,每小时平均
下降2cm;第二天连续上升了a 小时,每小时平均上升
0.5cm,这两天水位总的变化情况如何?
;例4 用式子表示十位上的数是a,个位上的数是b
的两位数,再把这个两位数的十位上的数与个位
上的数交换位置,计算所得数与原数的和,所得
数与原数的和能被11整除吗?;课本65页练习2---4题. ;五、课堂小结:
1.本节课学了哪些主要内容?你有什么收获?
2.化简求值的解题步骤是怎样的?
;必做:《学案》P63: 8 、9 、10题;
选做: 《学案》P64: 12题。
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