陕西省安康市石泉县池河镇七年级数学上册 3.1.2 等式的性质课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 3.1.2 等式的性质 像m＋n＝n＋m，x＋2x＝3x，3×3＋1＝5×2， 3x＋1＝5y这样的式子，都是等式. 　　 用等号表示相等关系的式子，叫做等式. 通常可以用a＝b表示一般的等式. 一、复习导入 方程是含有未知数的等式. 二、学习新知 由它你能发现什么规律？ 如果在平衡天平的两边 都加（或减）同样的量，天平还保持平衡. b 把一个等式看作一个天平， 等式的左边 等式的右边 等号 a 等号两边的式子 看作天平两边的物体， 则等式成立可以看作是天 平两边保持平衡. 由它你能发现什么规律？ 如果在平衡天平的两边 都加（或减）同样的量，天平还保持平衡. 等式的性质1： 等式两边加（或减）同一个数(或式子)，结果仍相等. 如果a＝b，那么a±c＝b±c 等式有什么性质？ 由它你能发现什么规律？ 如果在平衡天平的两边 都扩大或缩小相同的倍数，天平还保持平衡. 等式的性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 如果a＝b，那么ac＝bc； 等式有什么性质？ 如果a＝b(c≠0)，那么 2. 等式两边加或减，乘或除以的数一定是同一个 3. 等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. 1. 等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算. 注意： 二、学习新知 等式的性质1： 如果a＝b，那么a±c＝b±c 等式的性质2： 如果a＝b，那么ac＝bc 如果a＝b(c≠0)，那么 　　. 数或同一个式子. 练习1 回答： (1)从x=y能否得到x+5=y+5？为什么？ (2)从x=y能否得到 = ?为什么？ (3)从a+2=b+2能否得到a=b？为什么？ (4)从-3a=-3b能否得到a=b？为什么？ x 9 y 9 三、 学以致用 练习2: (1) 怎样从等式 5x=4x+3 得到等式 x=3? (2) 怎样从等式 4x=12 得到等式 x=3? (3) 怎样从等式 得到等式 a=b? (4) 怎样从等式 2πR=2πr 得到等式R=r? 例：用等式的性质解方程 （3） （2） （1） 1.填空 (1)如果x-3=6，那么x = 　　 ， 依据　　　　　　　　　； (2)如果2x=x－1，那么x = ， 依据　　　　　　　　 ； (3)如果-5x=20 ，那么x＝　　， 依据　　　　　　　　 。 (4)如果－　 ｘ＝８，那么ｘ＝　　 ， 依据　　　　　　　 ； 四、巩固练习 ９ 等式的性质１　 等式的性质１　 －１ －10 －4 等式的性质２　 等式的性质２　 变形为 变形为 变形为 变形为 2.选择 下列各式的变形中，正确的是（　 ） A. C. D. B. D