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城市科学类课程群教学中三个较为成功的方法 摘要：文章在简析了苏州科技学院地理与资源科学系 城市科学类课程群教学方法中存在的突出问题及改革的基 本原则的基础上重点总结了该系教学团队在近三年的教学 改革中采用的案例教学法、项目教学法、教学网站辅助教 学法等三种行之有效的方法，以期对高校同类课程的改革 提供参考。 关键词：课程群教学方法改革 教学方法是一种为实现教学目的、完成教学任务所采 用的手段，是教师施教和学生学习知识、技能使身心发展 而共同活动的科学方法“教学有法，教无定法，贵在得法。’: 在教学过程中，如何针对不同的课程类型、专业要求、学 生特点，正确选择和运用教学方法与手段，从多方面激活 学生学习兴趣，提高教学效果和教学质量，实现专业人才 培养目标，是高校所有从事教育活动的有识之士的重要目 标和一直努力思考的问题。 城市科学类课程群是以城市这一共同研宄对象为纽带 的一组课程，包括城市地理学、城市社会学、城市经济学、 城市管理学、城市生态学等课程，在笔者所在的苏州科技 学院地理与资源科学系的资源环境与城乡规划管理、地理 科学和地理信息系统三个本科专业的课程体系中占据重要 地位。自XX年起，我系组织骨干教师组成了教学团队，首 先通过专家听课、学生问卷调查、成功教改案例的集体学 习等手段，对该课程群的教学实践进行了系统分析，总结 出了三个突出的问题：一是教学中重知识讲授、轻能力培