《口语交际_注意说话的语气》教学反思和点评.docVIP

《注意说话的语气》教学反思 大厂回族自治县城关小学 崔丽华 《注意说话的语气》 是义务教育教科书语文二年级下册语文园地 一中的口语交际内容。 在口语交际中，同样一句话，使用不同的语气， 效果是不一样的， 所以学生要学会能够在跟别人说话时， 使用恰当的 语气，做到语气不生硬， 交流中避免使用命令的语气， 增强表达效果，逐步学会文明地进行人际沟通和社会交往，养成良好的口语交际习 惯。让学生能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气，是本课的教学重点； 说话时做到语气不生硬， 交流中避免使用命令的语气，是本节课的教学难点。 下面，我就来谈谈《注意说话的语气》一课的教学反思。如有不 足之处，还请各位老师多多指正，提出宝贵意见。 本节课我力求营造轻松的语言环境， 与生活经验连结， 创设多种 生活情境，拓展学生思维空间，从而发展学生的语文核心素养： 一、创设情境，营造轻松氛围。 口语交际课上，许多学生的嘴很“紧” 。要真正的解放学生的嘴 巴，就要建立民主宽容的课堂气氛。本节课，我创设了 1 个故事情境 “帮小树长出嫩叶”，贯穿于课堂始终，激发学生学习兴趣。为了帮 助小树长出嫩叶，孩子们积极思考，踊跃发言；还创设了 8 个贴近学 生生活的情境，如上课迟到了，你会和老师怎么说？学生们有的说：“老师，对不起，我昨天睡得太晚了， 今天早晨起不来， 迟到了， 您原谅我，好吗？”有的说“对不起老师