《舞动的北京》教学设计(两课时).docVIP

《舞动的北京》教学设计 教材分析 《舞动的北京》是一篇精读课文。课文采用记叙与说明相结合的方法 , 介绍了 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义 , 以及会徽 面世后 , 得到了全世界的肯定与赞扬。 学情分析 申奥的成功 , 会徽的诞生 , 使我们更为祖国的日益强大而自豪 ; 奥运会上我国健儿奋发拼搏 , 为国争光的事迹更是激发学生热爱祖国、 奉献祖国的思想感情。学生学习这篇课文 , 容易激发爱国思想 , 但是对于我国的传统文化会比 较陌生 , 教师课前可以向学生介绍一下有关传统文化的知识 , 这样 , 课文内容就比较容易理解了。 教学目标 知识与技能 会认 7 个生字 , 会写 9 个字 , 掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、蕴含、韵味、协调、媒体、乃至、主旨”等词。 熟读课文 , 了解 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意 义。 通过抓重点词语 , 体会句子的含义 , 感悟“中国印· 舞动的北京” 中所蕴含的灿烂的中华文明。 过程与方法 通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字新词。 通过多种形式的朗读 , 加深对课文内容的理解。 情感、态度与价值观 从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明 , 激发学生的爱国情感。重点·难点 重点 : 理解课文内容 , 弄清“中国印· 舞动的北京” 的图案及其象征意义。 难点 : 通过抓重点词语 , 体