怎样写好高考作文：培养兴趣 注重积累.docVIP

怎样写好高考作文：培养兴趣 注重积累 　　 　　说实话，有关作文方面我并没有太多的研究，也没有太多的观点，我只是就在自己孩子或见到的一些优秀的孩子的学习方法来跟大家聊一聊。 　　今天想说两个关键词：“兴趣”和“积累” 　　一、兴趣 　　不仅仅是在作文方面，也不仅仅是我们的孩子，包括我们任何人做任何事，兴趣是首要的。 　　首先要喜欢，不能怕，不能提起来写作文就头疼，就畏惧。兴趣的培养是多方面，我想咱们老师和家长在这方面也做过很多尝试。在作文方面，确实方法很多，比如有创设情境培养兴趣的，有关爱生活培养兴趣的，有在鼓励和评价上进行兴趣的培养的等。就我的观点，孩子是独立的个体，兴趣的培养首先是要树立孩子的自信心。 　　树立了自信心，就消除了孩子写作文的畏惧感，没了畏惧感兴趣自然就培养了出来。 　　我在我的儿子写作文方面是用了很笨很笨的方法的，那就是帮助儿子写作文。每次给老师们讲座的时候说到这一点，老师们都会笑，真是这样的。我的儿子今年六年级，十二岁了，他是个很活跃的孩子，而且表达能力很强，但有个缺点就是懒。一二年级基本都是看图说话、写话，写简单的句子，对于这样的写话，他是能省则省，能说一句绝不说两句。刚开始我是不停地督促他、念叨他，可是效果不好。为了帮助他克服这个缺点，我采用他来说我来写的方法，就像咱们现在导师团里的家长们一样，孩子表述出来，家长们帮助打出来。但那个时候没有咱们这样的群，我看到不合适的语句要给孩子修改，可他根本不听我那一套，有时候让我很无奈，我想如果有咱们现在的导师团，找专家、老师来点评，修改作文，孩子肯定是会有兴趣的。 　　就这样过到了三年级，三年级的作文明显比一二年级的长了。可能是在学校里老师的要求比较高，儿子这个时候很害怕，一回到家就说：”妈妈，今天要写作文了，我好害怕啊，不知道写什么？”我就在想，不能让他怕写作文，怎么办呢？给他讲怎么写吧，讲了之后让他写还是干巴巴的语言，不知道写什么？我很着急，我都想替他写了。 　　终于有一天，我看他极其痛苦，就忍不住帮他写了一篇。但帮写是有条件的，给儿子定好条件：妈妈写好了，你一定要抄一遍。不动脑子多好啊，儿子很爽快的答应了。结果可想而知，肯定比其他孩子写的好，肯定是受到了老师的表扬，还当做范文整天被老师在班上念，这种优越感、成就感让儿子最起码不讨厌作文了。但他也知道这个不是他自己的成绩啊，于是他慢慢开始尝试自己写，而且每次都要我帮他修改，但我怕他有依赖心理，又给他定好规矩：让我帮忙修改可以，但修改好的文章一定要认真誊写一遍。就这样吧，他写好作文，我也不告诉他怎么修，我拿到他的文章帮他修好，然后就让他重新誊写一遍。就这样，他不怕作文了。他此时在班级里已经被大家公认为是小作家了，这种自信心也就树立了。 　　慢慢的，他在抄写的过程中，他会进行对比，哦，这样修以后会这么好啊，这样表达得是比我的生动。他还会总结了，开头妈妈是怎么修改的，结尾是怎么修的，每一段都表达了一个意思等，慢慢自己就悟出了作文的写作方法，他就会去模仿着写作文了。到了四年级的时候，似乎突然一开窍，写起来很是得心应手了。虽然这是个笨方法，虽然这个过程需要些时间，但这种自信心的树立，兴趣的培养，写作能力等是他自己得来的，这样的收获对于他来说是终生受用的。　　　　 　　 　　当然，有关兴趣方面的培养，每个孩子情况不同，家长的方法也会不同，但要做到的一点是，一定首先让自己的孩子树立自信心，再者要让孩子在写作的过程中自己去体验，自己去发现，体验成功，体验快乐，这样比我们填鸭灌输要强百倍。 　　二、观察 　　兴趣培养了，写作文的方法还是应该要教给孩子的。当然有关作文的方法，太多了，今天我就来说说作文中的“观察”。 　　作文对于每个语文老师、家长来说都是个难题。对于我们每一个人而言，所写文章均来自心声，是自己对生活独特的体验，孩子的习作也是如此。让孩子把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，试着用恰当的语言文字表达出来就是真实的作文。可往往说起来容易做起来难。孩子很容易忽视身边的事情，不懂得挖掘身边的题材，这是因为缺乏观察习惯。即使有的知道观察身边的事情了，但往往很难用恰当的语言来表达自己的观点，表现出自己的内心世界，写出来的文字没有活力，干巴巴的，这是因为孩子缺乏观察的方法。我认为，引导孩子如何观察应该是作文教学的基础。 　　（一）培养孩子观察生活的习惯，做生活的有心人。 　　生活是作文之本。学生没有观察身边事物的习惯，写作往往是“无米之炊”，这是我们学生普遍存在的现象。要培养这种习惯，就需要老师和家长们时时提醒。老师和家长首先要做一个生活的有心人，如，在学校里，升旗仪式、课间操、一节课、一场雪、一次活动、一次对话等，在家里，吃饭、看电视、读书、家人、邻居等。都要关注并适时地引导孩