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XX-XX学年度职高高一语文第一学期教学计划 　　XX-XX学年第一学期语文教学计划　　王朝锐　　随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度　　对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考改革趋势，针对我校学生的实际情况，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文成绩有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。　　一、教学内容　　1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。　　2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。　　3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。　　4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。　　二、学生状况及成绩分析　　本学期我担任高二(1)、高三(4)两个班的语文科教学工作,高三(4)班为普高班级,有学生60人,高二(1)班为职高班，学生31人。　　从上学期成绩情况来看,高三(4)班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况，优生少,差生多，需要对那些基础知识还要多细心些。　　思想状况方面,高三(4)班有1/3的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高二(1)班学生,大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只　　想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉,有时不能完成老师的要求。　　三、教学目标和要求　　思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。　　知识目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,小说的有关知识,熟记文言文。　　掌握和运用知识能力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。　　四、教材重难点　　高三语着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;　　着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文,重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。　　五、学生情况分析　　分析我们学生的实际，弱点主要表现为：　　1、没有构建完整的知识体系；　　2、基础知识掌握不够；　　3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；　　4、语文答题的规范意识欠缺；　　5、学生普遍不重视语文学习。　　六、教改措施　　根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下教改措施:　　1、注意培养学生的自学能力　　终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民,不会自学,就不可能具有自我发展和创造的潜力。基于这一认识,新教材注重培养学生的自学能力,着眼点不是教师的“教”,而是学生的“学”,掌握学习方法,养成自学习惯,为日后的继续自学和自我发展打下基础,使学生终生受益。　　2、注意发挥教师的主动性和创造性　　这一点主要体现在教师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书,比较注重对课文的分析与解说,而不大注重提供研读的思路和备课资料。本来是供教师备课时参考用的,由于受应试的影响　　七、提高教学质量的措施　　l.课外辅导,利用晚修、文体课时间,组织学生加以辅导训练。　　2.采用一优生带一差生的一帮一行动,请优生介绍学习经验,差生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。　　3.对学生实施多做多练措施。学生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。　　4.充分了解学生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改　　善目前学习差的状况,提高学习成绩。　　XX-XX学年度第一学期高一数控班　　教学工作计划　　范星明　　根据学校安排，本学期我担任高一数控班和高三农学班两个班的语文课。为了搞好本学期的教学工作，特制定以下计划：　　一、指导思想：　　切