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s版语文一年级上册教学计划 　　语文S版一年级上册教学计划　　一、指导思想　　以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在这种理念的指导下，我们特拟定以下教学计划。　　二、基本情况　　学情分析　　本班共有学生31人，学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。　　教材分析　　本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文百花园”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。　　教材重难点　　汉语拼音和识字教学是本册的重点　　写字教学是难点　　三、教学教研目标　　汉语拼音　　１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。　　２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。　　识字与写字　　１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　２、认识常用汉字400个，会写其中的100个。　　３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　阅读　　１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。　　３、学习借助读物中的图画阅读。　　４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。　　口语交际　　１、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　　２、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　３、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　４、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。　　四、教学教研措施　　1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。　　3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。　　4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。　　5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。　　6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。　　7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。　　五、教学进度安排　　周次教学内容　　1周入学教育aoeIuyw　　2周bpmfdtnl复习一　　3周gkhjqxzcs　　4周zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu　　5周ieueer　　6周庆祝国庆　　7周复习三aneninun　　8周angengingong复习四　　9周一去二三里,口耳目,　　10周1.观察人体识汉字2.看画识字真有趣　　3.我在家里贴字画语文园地一期中考试　　11周1.花朵2.共同的家3.学校是乐园　　4.雨后的森林语文百花园二　　12周5.江南6.小小的船7.风8.树叶语文园地三13周9.看书10.绿色的金鱼11.自己去吧14周12.轻轻地语文园地四　　15周边看电视边识字我在街上识汉字　　我读对联识汉字语文百花园五　　16周13.静夜思14十二月歌15石榴笑了　　16浪花语文百花园六　　17周17司马光18乌鸦喝水庆祝元旦　　18周19聪明的小白兔一20聪明的小白兔二　　语文百花园七　　19周期末考试　　个人教研安排　　九月份：个人教学工作计划，学习《课程标准》，搞好开学备课、上课工作。十月份：继续学习《课程标准》，向有经验的教师学习。　　十一月份：组织好期中复习，搞好期中测试，写好质量分析报告。　　十二月份：学习《课程标准》，积极参加教研活动，并且做好详细的记录。一月份：搞好期末测试，写好质量分析报告，写好个人教学教研工作总结。　　语文S版一年级上册语文教学计划　　一、班级情况分析　　本班学生9人，其中男生6人，女生3人。学生年纪与其他学校相比显小，自律性差，都大部分不懂礼貌懂礼貌。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字少有兴趣，乐于参加到课外活动。全班学生基本没上过幼儿园，没有接受过正规学前教育，识字基础较差，面对稍大的识字量，学生识字