2019届高考数学二轮复习专题三第2讲　空间中位置关系的判断与证明（文）Word版含答案.docx

2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台——教育因你我而变PAGE \* MERGEFORMAT4 好教育云平台——教育因你我而变 专题三 专题三 第2讲 空间中位置关系的判断与证明 立体几何 考向预测 考向预测 1．以几何体为载体考查空间点、线、面位置关系的判断，主要以选择、填空题的形式，题目难度较小； 2．以解答题的形式考查空间平行、垂直的证明，并常与几何体的表面积、体积相渗透． 知识与技巧的梳理 知识与技巧的梳理 1．直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理：a?α，b?α，a∥b?a∥α． (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b． (3)面面平行的判定定理：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?α∥β． (4)面面平行的性质定理：α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b?a∥b． 2．直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理：m?α，n?α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n?l⊥α． (2)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α?a∥b． (3)面面垂直的判定定理：a?β，a⊥α?α⊥β． (4)面面垂直的性质定理：α⊥β，α∩β＝l，a?α，a⊥l?a⊥β． 热点题型 热点题型 热点一　空间点、线、面位置关系的判定 【例1】　(2018·保定期末)已知是两条不同的直线，是两个不同的平面，则的一个充分条件是（ ） A．， B．，， C．，， D．，， 解析 由a，b是两条不同的直线，是两个不同的平面， 在A中，，，则a与b相交、平行或异面，故A错误； 在B中，，，，则a与b相交、平行或异面，故B错误； 在C中，由，，则，又，由线面垂直的性质可知，故C正确； 在D中，，，，则a与b相交、平行或异面，故D错误． 答案　C 探究提高　判断与空间位置关系有关的命题真假的方法： (1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断． (2)借助空间几何模型，如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系，结合有关定理，进行肯定或否定． (3)借助于反证法，当从正面入手较难时，可利用反证法，推出与题设或公认的结论相矛盾的命题，进而作出判断． 【训练1】 (2017·广东省际名校联考)已知α，β为平面，a，b，c为直线，下列命题正确的是(　　) A．a?α，若b∥a，则b∥α B．α⊥β，α∩β＝c，b⊥c，则b⊥β C．a⊥b，b⊥c，则a∥c D．a∩b＝A，a?α，b?α，a∥β，b∥β，则α∥β 解析　选项A中，b?α或b∥α，不正确． B中b与β可能斜交，B错误． C中a∥c，a与c异面，或a与c相交，C错误． 利用面面平行的判定定理，易知D正确． 答案　D 热点二　空间平行、垂直关系的证明 【例2】　(2018·聊城一中)如图，在四棱锥中，平面PCD⊥平面ABCD，， ，． （1）求证：平面PAD⊥平面PBC； （2）求直线PB与平面PAD所成的角； （3）在棱PC上是否存在一点E使得直线平面PAD，若存在求PE的长，并证明你的结论． 证明(1)因为， 所以,四边形为直角梯形, ， 又，满足，∴， 又，， ，∴， 又∵，∴， ∵，，， ∴， ∵ ∴平面PAD⊥平面PBC. (2)取CD的中点H，连接BH,PH,作于G，如图， 在四边形ABCD中，，， 所以为正方形，所以； 因为平面PCD⊥平面ABCD，平面PCD平面ABCD=CD，所以平面； 所以，. 因为，所以； 在直角三角形中，，所以， 又，所以平面，所以到平面的距离等于； 设直线PB与平面PAD所成的角为，则，即直线PB与平面PAD所成的角为， (3)存在为中点，即满足条件,证明如下：取中点，连接.如图， 因为分别是的中点，所以且， 所以且，即为平行四边形，所以; 因为平面，平面，所以平面，此时． 探究提高　垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型． (1)证明线面、面面平行，需转化为证明线线平行． (2)证明线面垂直，需转化为证明线线垂直． (3)证明线线垂直，需转化为证明线面垂直． (4)证明面面垂直，需转化为证明线面垂直，进而转化为证明线线垂直． 【训练2】 (2017·成都诊断)如图1，在正方形ABCD中，点E，F分别是AB，BC的中点，BD与EF交于点H，点G，R分别在线段DH，HB上，且eq \f(DG,GH)＝eq \f(BR,RH)．将△AED，△CFD， △BEF分别沿DE，DF，EF折起，使点A，B，C重合于点P，如图2所示． 图1　　　　　　　图2 (1)求证：GR⊥平面PEF； (2)若正方形ABCD的边长为4，求三棱锥P－DEF的内切球的半径． (1)证明　在正方形ABCD中，∠A，∠B，∠C为直角．