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中国地质大学精英计划百科 　　关于地大创建世界一流大学的建议　　浙江大学校长杨卫院士在11月4日举行的第二届清华大学高等教育论坛上发言指出，中国的高校步入世界一流大学有三道门槛：第一道是总量要求；第二道是内涵上的要求，比如教师的水平和本身教育质量的好坏；第三道是声誉的要求。　　这是目前中国经济发展在世界上的位置以及中国本身的国情所决定的。结合中国地质大学的情况，我们认为，在“总量要求”方面，首先是办学的条件和办学的物理空间。比如，校园的规划和建设，要能够很好地与自然环境和人文理念相融合，应该有若干个世界级、国家级的实验室。　　他表示，具有世界水平的研究型大学，需要在重要的领域做出重要的贡献，也需要在研究型大学定量的主要办学指标上进入全世界的前100名，比如办学经费和研究经费，还有高水平的论文。　　同时，结合地大的情况，要建设成为世界一流的大学，还需要培养博士生的学科覆盖面比较宽，并且应该有若干个学科成为世界一流的学科。　　具备总量上的要求之后，才能够使这所大学在国际上更加有知名度，才能促进大学内涵的发展。　　在“内涵上的要求”这方面，有两点需要我们做到：一是从学生的学科结构上进行综合性的发展，因为未来对于人才的要求，是全面的、综合的、素质上的要求；另外一方面就是大学的人力资源，也就是教师队伍的情况。浙江大学校长杨卫院士提出，大学应该从两方面着手：一是要支持本校教师队伍质量的提升，尤其是对于比较年轻的老师，要多创造机会，使得他们能够与本领域、本学科顶尖的学者有交流的机会；二是针对不同的学科，采用不同的发展的模式，比如人文社科学科，就可以采用宽松型的精英支持的模式。　　在提到声誉方面的时候，杨卫说，中国改革开放的时间并不长，中国内地大学的声誉，在过去很多年内在世界上都没有能够完全地建立起来。所以，中国内地的大学需要自己先发展起来，然后得到世界的认可，声誉才能慢慢建立起来。可以说，杨先生的很多话对身在地大的我来说感同身受，从总量要求，内涵要求，声誉要求来创建世界一流大学正式我们要走的路。　　根据国际比较研究结果，结合我校目前的现状，对地大创建世界哟刘大学应该注意以下几点　　1、加强世界著名大学的分类研究，对世界顶尖大学、世界一流大学、世界知名大学等给予较为明确的定义。　　2、加强世界著名大学建设的战略预测，重点建设的若干所大学应制定更为科学、客观的战略目标和对策。　　3、我国作为发展中国家，近期内只能在经济发达的中心城市选择若干所名牌大学进行重点建设，以加快世界著名大学建设的进程。　　4、积极申请国家科研事业经费，争取政府更多的支持。　　5、强化办学自主权，同时，建立自己的“大学章程”，实现自治自律、规范管理。　　6、加强大学评价研究和中介机构建设，建立科学的评价体系，既重视总体实力，更重视师均水平和发展潜力，评价结果与拨款挂钩。　　创建世界一流大学，必须面向世界、面向未来、面向现代化，适应世界教育发展的趋势，确立正确的指导思想。指导思想是指导创建世界一流大学带有方向性的总体指导思想。指导思想的准确与否，关系到世界一流大学的建设和各项工作的发展，以及高校的社会地位、办学方向、人才培养目标，教育投入力度等。只要我们认真吸收和借鉴发达国家一流大学建设的经验和教训，以科学理论武装头脑，解放思想，更新观念，把锐意改革、开拓创新，同一流大学的发展规律，　　同全国人民、本校师生员工的积极性有机统一起来，就会使创建世界一流大学的实践健康发展。　　世界一流大学规模大小不同，学科院系构成不同，所处地域不同，公立私立不同，但它们的发展历史表明，要达到一流标准的三个共同的必备特征是：　　、能按国际标准吸引、培养和留住最优秀的师资和学生，同时通过内部和外部评审进行严格的评估。　　、充足灵活的资源以支持和鼓励最优秀的项目和人才。　　、根据明确规定的职责进行有效的管理，决策准确及时。　　1．最优秀的师生和严格的评估　　世界一流大学一定要和同类的大学比较。要按外界公认的国际标准竞争。白宫科技顾问，原纽约州立大学(StonyBrook)校长Marburger指出：　　“只能按国际公认的标准来达到一流。单独搞一流标准只能偏离方向。只有成员是一流的，机构才能是一流的。因此争取达到一流的大学必须不断评估自己的人员，这种评估必须有外界参与”。　　对于任何一流大学的教师、学生和学科，这种外部的国际标准非常重要。全球化和IT革命使国际评比更加方便，但竞争也更为激烈。　　1）师资决定大学的水平　　师资质量是决定大学质量的第一要素。一流大学要求有厚实的学术领导地位。为此必须在全球范围寻找人才，提供有竞争力的条件。反过来，大学要求其教师从事高水平的科研，热心教学，在参与管理中起领头作用。　　2）按世界一流的标准招聘和激励