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隶书研习入门教学大纲 一、理论目标（2课时） 1、了解什么是隶书； 2、了解隶书的基本特点； 3、了解隶书发展的简单历史； 4、学习隶书的基本意义； 隶书研习入门教学大纲 二、实践能力目标（30课时） 1、能用毛笔写出具有隶书特点的基本笔画； 2、能把握隶书结体的基本特征： 随字附形：长则长之，宽则宽之。 中宫紧密：呈放射状，四周张开，中部紧促。 布白匀称：即除笔画之外部分空间分布较均匀。 主笔突出：“蚕头燕尾”之笔画不能重复，要“燕不双飞，蚕不二设”。 隶书研习入门 第一章，隶书的基本常识（2课时） 一、什么是隶书？ 1、隶、附属之意也。 2、隶书，又名佐书，或名史书。唐之前的正书亦名隶书。它是篆书演化而来的一种书体。由圆转而方折，由长而扁，既改变了字形，也提高书写速度。隶书出现之时并不得到官方认可，只是辅助篆体用之。至东汉，隶逐渐成熟为一种既实用又具有强烈艺术特色的一种书体，并逐渐取代了篆体的地位,成为官方认可的主要书体. 隶书研习入门 二、隶书的基本特点： 1、体势大方呈方或宽扁； 2、用笔方圆并用，横竖画基本平直，主笔画有波挑，具有装饰性； 3、比篆、草更通俗，比楷书更古朴； 隶书研习入门 三、隶书发展的基本历程 1、孕育期及特点：春秋战国时出现，从篆书变化而来，仍保留许多篆书特点。结构不拘一格，字之大小、间距大多对比强烈。用笔粗放，时有波折之笔意，风格古朴，作品多保存于出土不久的地下简牍之中。 2、成熟期及特点：秦时，由于战事频繁，文檄纷飞，隶书逐渐受到重视。删繁就简，损复为单，民间通行。传说中的代表性书家有秦之程邈。 3、繁荣期及特点：东汉时，以众多汉碑为代表。古朴典雅、恣性雄强、华丽纤巧，风格多样，名碑众多，成为中国书法史上隶书发展最高峰。 隶书研习入门 四、学习隶书的意义： 1、从隶书入手，有利于以最快的速度走入书法的大门。隶书是一种既通俗又典雅的书体。在各种书体中,它是实用性与艺术性结合得最好的。 2、学好隶书有利于我们对楷书的学习。因为楷书就是从隶书变化而来的，也是属于正体的一部分。 3、学习隶书能尽快地提高我们对书法艺术的欣赏能力。 隶书研习入门 五、隶书的美学特征： 晋成公绥赞之：“虫篆既繁，草蒿近伪，适之中庸，莫尚于隶。规矩有则，用之简易。随便适宜，亦有张弛。”“或若虬龙盘游，蜿蜒轩翥，鸾凤翱翔，矫翼欲去；或若鸷鸟将出，并体抑怒，良马腾骧，奔腾向路；仰而望之，郁若霄雾朝升，游烟连云；俯而察之，漂若清风厉水，漪澜成文。” 第二章，铁山隶书的基本笔法（2课时） 一、隶书的点。如下图： 二、隶书的横。如图所示： a为隶书之主横；bcd为隶之次横。 隶书的横 三、隶书的撇。如图所示： ac为回锋撇，b为出锋撇，又名兰叶撇。 四、隶书的竖。如图所示： a为中竖；bc为边竖； 五、隶书的折。如图所示： 六、隶书的勾。如图所示： a为左勾，b为右勾。 七、隶书的捺。如图所示： a为斜捺；b为平捺。 第三章，隶书的结体字例（24课时） 一、右反文 二、左提土 三、重横 四、右欠 五、中竖 第二章，楷书的基本结体方法 六、左广 七、以方为扁 八、六头 九、两点水 十，鸟部 十一，户部 十二，目部 十三、王部 十四、言部 十五，幺部 十六，火部 十七、方部 十八，马部 十九，忄部 二十，匕部 二十一，羽部 二十二，土部 一 二十三，子部 二十四，灬部 二十五，石部 二十六，尸部 二十七，矢部 二十八，殳部 二十九，鬼部 三十，竹部 三十一，髮部 三十二，禾部 三十三，阝部 三十四，耳部 三十五，斤部 三十六，页部 三十七，夕部 三十八，足部 三十九，刂部 四十，车部 四十一，雨部 四十二，金部 四十三，左月部 四十四，山部 四十五，右月部 四十六，日部 四十七，包围 四十八，彳部 四十九，辶部 五十，艹部 五十一，扌部 五十二，亻部 五十三，女部 五十四，氵部 五十五，木部 五十六，宀部 五十七，心部 五十八，门部 五十九，贝部 六十，虎头部 六十一，穴部 第四章，铁册隶书《琵琶行》全稿 第四十二节，田部例字 毗、畔等。如图： 第四十三节，方部例字 於、施等。如图： 第四十四节，犬部例字 狂、猿等。如图： 第四十五节，身部例字 躬、身等。如图： 第四十六节，艹部例字 荷、华等。如图： 第四十七节，车部例字 轻、输等。如图： 第四十八节，辶部例字 连、还等。如图： 第四十九节，卩部例字 即、卸等。如图： 第五十节，歹部例字 殊、残等。如图： 第五十一节，竹部例字 等、符等。如图： 第五十二节，奉头部例字 奉、泰等。如图 第五十三节，