2010年新课程高考研讨会议.pptVIP

史实概念 在史学观点上，重视用整体史观（又称全球史观）、现代化史观和文明史观认知历史，尤其推崇文明史观，并认为：“文明史的学科体系与传统的通史体系有相当大的区别。一是主线不同，文明史考察的是文明的演进，把人类文明的发展演变分为农业文明时代和工业文明时代，以文明作为研究单位，从不同文明类型把握人类文明的多样化，并且把中国历史纳入到世界文明史之中。二是角度不同，重视至今仍然有重大影响的文明，从现实追溯历史，从历史联系现实。三是知识范围不同，把思想文化、社会生活有机地融入文明的演变之中。” 现代化几种范式： 当代资本主义的新变化是热点 欧美模式 苏联模式 中国模式 发展中国家模式 政治现代化（包括政治民主化、法制化等） 经济现代化（包括工业化、市场化等） 思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等） 生活现代化（包括城市化、生活物质的高科技化等） 现代化内涵： 1.了解新史观，更新我们的史学理论 四、复习应对策略 2.对教材进行一定的整合 历史学科知能培养的渐进性和内容涉面的广泛性决定历史备考必须加强有序性和针对性。第一，能够从不同侧面把握历史发展各阶段的基本特征；第二，较准确的掌握重大的历史事件及重要的历史概念。第三，充分运用所掌握的知识和各种技能，分析和解决具体历史问题。 “先见森林，后见树木” 人类文明 纵向 横向 农耕文明 工业文明 石器时代 青铜时代 铁器时代 手工工场时代 蒸汽时代 电气时代 物质文明 政治文明 地缘区域文明 精神文明 西方文明 中华文明 信息时代 中国古代文明的形成与发展 ——先秦、秦汉、魏晋 中国古代文明的高峰 ——隋唐、宋元 转型前夜的中国古代文明 ——明清 第一单元 古代中国的政治制度 第二单元 古代中国的经济 第三单元 中国传统文化主流思想的演变 专题体例： 通史体例： 第四单元 古代中国的科学技术与文学艺术 ①中西政治体制发展倾向 ②西方重商主义与中国“重本抑末” ③中西资本主义萌芽 ④中西科技发展 ⑤中西思想特征及原因 ⑥中西阶级关系和反封建斗争 ①资本主义萌芽但自然经济占主体 ②君主专制空前加强 ③思想专制没有产生近代科技 ④闭关锁国 ⑤统一国家巩固 封建专制加强和封建制度衰落 ①资本主义工商业发展 ②早期资产阶级革命 ③文艺复兴宗教改革和启蒙运动 ④近代科技产生 ⑤航路开辟和对外殖民扩张 封建主义向资本主义过渡 16至18世纪 表现 特征 表现 特征 中外比较角度 中国历史发展 状况 西方世界总体发展状况 分期 明清衰微与西欧崛起 近代中国志士仁人向西方学习线索 地主阶级 资产阶级 抵抗派 （开眼看世界） 洋务派 （中体西用） 维新派 革命派 激进派 （君主立宪） （民主共和） （民主与科学） 无产阶级 马克思主义 器物 制度 思想变革 中国近现代：西方工业文明扩张、挑战与中国的艰难回应 新民主主义革命，两次国共合作，社会主义革命与建设历程 共产党 坚持一党专制独裁统治 国民党 民族资本主义的产生与发展，戊戍变法，辛亥革命，新文化运动 民族资产阶级 抵抗派，洋务运动，清末新政、预备立宪 地主阶级 太平天国运动，义和团运动 农民阶级 中国社会各阶层的回应 宗教侵略，自然科学技术的传播，社会进化论、启蒙思想，民主法治思想（君主立宪制、共和制）的传播，马克思主义的传播 文化侵略、交流 近代列强的商品输出，资本输出 经济侵略 鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午战争，八国联军侵华战争，抗日战争 战争 西方工业文明的扩张与挑战 世界近现代：整体性工业文明的形成、扩展 早期殖民扩张，工业革命后资本主义列强的扩张，第二次工业革命后资本主义世界体系的最终确立 资本主义世界市场的形成，全球一体化 西方工业文明的扩张 工业文明的整体演进 科技革命，文艺复兴，宗教改革运动，启蒙运动，文学、艺术的重大发展 思想文化 工场手工业的发展，三次工业革命推动下工业经济的巨大发展，城市化进程，当代资本主义发展新趋势 工业经济文明 英国、日本君主立宪制，法国共和制，美国三权分立的共和体制。《权利法案》、《1787年宪法》 政治文明主要成果 英、美、法资产阶级革命，俄、日改革德、意统一，20世纪上半期法西斯主义与民主制度的较量 民主与专制的斗争 资本主义政治文明 工业文明的形成 1.了解新史观，