“声音的特征”教学案例及设计.docxVIP

　　声音的特征教学案例与设计河北省馆陶县文教体局教研室郑明泉课题第一章声现象第三节声音的特征学习目标知识目标1了解声音的特性。 　　2知道声音的响度跟发生体的振幅有关,音调跟发声体的频率有关。 　　3不同发声体发出的声音的音色不同。 　　能力目标1通过做响度跟发声体的振幅有关的实验和音调与频率有关的实验,进一步了解和学习物理学研究问题的方法──探究法。 　　2了解探究学常用的方法──转换法。 　　情感目标1、通过体会现实世界中物体发出的丰富多彩的声音,欣赏美妙动听的。 　　乐曲,充分享受科学的美感。 　　2通过参与实验活动,培养学生积极主动参与科学探究实践的思想意识和互相配合协作的精神。 　　学习重点声音的音调和响度学习难点声音的音调教具与媒体多媒体、音叉、乒乓球、铁架台、钢尺、鼓、橡皮筋、乐器等教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课1、提问几个上节课出现的问题,做好知识的铺垫。 　　2、[师]我们所能听到的各种各样的声音,你感觉出这些声音有什么不同吗?3、[师]引导学生观看录像。 　　师可见,影响声音的因素有很多,今天我们就学习新课,声音的特征。 　　板书课题二、进入新课,科学探究一声音的音调1、【提出问题】同样是唱歌,有的高有的低,有的响亮有的不太响亮,我们把声音的高低用音调来描述。 　　单调与什么因素有关系呢?2、【猜想】与物体振动的快慢有关。 　　2、