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五年级数学备课组工作计划 　　五年级数学教研组活动计划　　一、基本情况分析　　本组共4位老师，其中有2位老师是今年第一次教五年级。组内年轻人多，新手多，经验不足，教育教学水平有待于进一步提高。　　二、指导思想：　　针对本组的实际情况，本学期我们将认真贯彻学校的教育教学计划，以求真务实、与时俱进、开放创新的精神做好日常教学工作，以“新课标”为基准，从改变教学观念、明确教学目的、改革教学方法和课堂教学评价等方面入手，进行数学课堂教学“精细化”改革。上好演练场的专题研究课，力争教师的教学水平有提高，学生的数学素养有提高，培养出合格的小学毕业生。　　三、主要工作：　　课堂教学以新的课程理念为指导，每位教师认真备好、上好每一节数学课。严格教学全程管理，教研教改出成效。　　1．课堂管理：倡导有效课堂；　　突出“精细化”管理，规范全过程。管理包括：一、教学计划，严密细致；二、常规检查，严格把关；三、备课活动，严肃认真；四、课堂教学，严禁随意。老师们要积极更新教育观念，落实新课标要求。　　2．教学研究：倡导推陈出新；　　备课组突出“四抓好”：一抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注重导向，加强组员与组员之间的沟通。二抓好个人备课和课后反思，强调针对性，发挥创造性，注重质量，开展课后教学反思。三抓好随堂听课，注重过程监控和指导，开展随堂课“精细化”。四抓好示范课、反思课等观摩交流，注重学习借鉴。　　3.注重教师业务培训，加强师资队伍培养。　　新教师应多听老教师的课，平时注意交流教学心得。期末做好总结，以促进新教师的进步。　　数学提出“让课堂生活化，让生活数学化”，研究数学与现实生活的关系：走出书本，走出教室；融进生活，融进活动；在数学的课堂中运用生活的案例，在生活的场景中运用数学知识。一个充满生活气息、生动活泼、民主和谐、学生喜爱的数学课堂教学模式得以形成。教师以自己的数学精神带动了学生的数学精神，以自己的数学敏感促进了学生的数学敏感。　　四、具体措施：　　1．认真学习《新课标》和《新基础教育》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。　　2．加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。　　3．加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。　　4．开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。　　5．有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。　　6．加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。　　7．积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。　　五、行事历　　小学数学五年级备课组工作计划　　(XX年秋期)　　一、指导思想　　认真贯彻本期学校布置的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕本期“深入研究导学单导学”的教学改革方向，更新教学观念，转变教师的教学惯性，提高课堂教学效率。　　二、主要工作思路：　　导学案学习是一种新的课程形态，是课程改革的重要组成部分，是落实新课程的需要。本学期继续加强学习如何高效使用导学单导学，增强使用导学案导学的课程改革意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。　　三、主要工作与措施　　1、根据学校总的教学计划，制定切实有效的小组教研计划，落实教学常规和小组教研工作。　　2、每次备课组活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。　　四、具体安排　　九月份　　第一次备课组活动主要内容：　　1.安排本期五年级备课组工作计划，布置本期的相关教研工作，落实年级上汇报课及教研课的老师，确定大概上课时间及内容，讨论本年级的学科竞赛方案。　　2.研究上期期末试卷出题方向及主要考查内容，以确定本期单元试卷出题的各题型出题比例。　　第二次备课组活动主要内容：　　议题：总结上期导学案导学使用过程中遇到的相关问题，并提出本期要求。十月份：　　第一次备课组活动主要内容）：　　1、对在第一学月的教学中出现的各种问题进行反思改进,并讨论下一单元教材问题及注意事项。　　2、提醒相关老师做好年级教研课及竞赛课的准备工作。　　第二次备课组活动主要内容：　　组织老师集体备课　　十一月份：