人教版四年级《我喜欢的动物》习作教学设计及反思.docVIP

人教版四年级《我喜欢的动物》习作教学设计及反思 教学目标分析 1.在互动的语言实践中，能有条理地讲述一些动物的特点，能说出自己喜欢这种动物的原因，培养学生交际的能力。 2.在情境中感受与人交际时做到说话完整、生动、具体，交流有礼貌，激发学生表达的欲望和自信。 3.在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物特点，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 学习者分析 我们学校处于农村，观察这些动物很方便，学生更能深入的去了解、观察动物的活动，学生能具体的描述动物的特点。 教学重点难点 1、通过互动和谐的交际了解到更多的动物特点。 2、在活泼开放的交际形式下，把话说完整、生动、具体，交流有礼貌。 课前准备 1.布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。 2.课前要了解学生喜欢哪种动物多一些，方便在课堂中操作。 教学过程设计： 一、猜一猜。 1.猜谜语导入：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。 学生