病句专练课 件教案.pptVIP

2017届病句辨析专题（一）;B;D;B;二、学习与训练：修改下列病句;（二）、搭配不当 1、主谓搭配不当 如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 2、动宾搭配不当 如：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。 （“闪烁”的应该是“光芒”。） 3、主宾搭配不当 如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 （“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）;4、修饰语与中心语搭配不当。 如：自己有双聪明能干的手，什么都造出来。 （“聪明能干”应改为“灵巧”。） 5、一面与两面搭配不当。 如：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 （“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） 6、否定与肯定搭配不当。 如：究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。 （前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。） ;;（四）、不合逻辑 【这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去】 1、自相矛盾 例如：他是众多死难中的幸免的一个。 （“死难者”与“幸免”矛盾。） 2、概念并列不当 【互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概