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不可思议计划,苏联 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　苏德战争是人类历史上规模最大的一场战争，战争初期德军取得了惊人的胜利，但是在三大战役后形势却发生了根本的转变，苏军夺取了主动权，不仅打退了德军的进攻，还发动了气势磅薄的大反攻，在盟国协助下最终反败为胜，彻底打垮了德国。　　德国失败的原因是多种多样的，如失道寡助导致对手过多，人力、物力资源的明显不足导致打不起持久战这些因素将导致德国终难免一败，对此，大家早已经有了共识，不必再多说。　　在此，我只想从军事决策的得失方面尝试着寻找一些原因，并总结出自己的一些看法，欢迎探讨。　　德国有众多优秀的将领，因此在战术指挥上并没有多少缺陷，看来原因还得从战略层面上去寻找。　　传统观点认为德军东线的转折是三大战役:莫斯科战役、斯大林格勒战役和库尔斯克战役。的确，这三大战役确实具有历史性意义并最终扭转了战争的局面，但是也许没有人会相信，德军输掉这三大战役的原因和一件事情有密切关系，这就是列宁格勒。首先我们来看看历史上41年德国的决策，41年是纳粹德国的黄金时代，事实上这是德国唯一有机会打败苏联的一个年份，因为在这一年中德军有许多“暂时的有利因素”，能否最终取胜的关键在于看德军能否最大限度地发挥这些有利因素。　　莫斯科是德国在41年最重要的一个军事目标，希特勒和他手下的将领就攻取莫斯科的问题曾两度发生过争吵，第一次是在8月，将领主张利用斯摩棱斯克会战造成的有利局面突向莫斯科，　　但希特勒否决了这一提议，决定等先歼灭南北两翼的苏联重兵集团，消除中央集团军两翼威胁后再进攻莫斯科；第二次是10月，这一次情况正好相反，希特勒主张利用维亚滋马战役大胜的有利形势进攻莫斯科，而遭到部分将领的反对，他们的理由是在冬季来临的情况下德军没有把握攻下莫斯科，中路德军应当挖壕据守才是比较合理的选择，结果希特勒对反对意见不霄一顾，并且大发雷霆。　　究竟希特勒和将领谁对谁错？　　从当时的情况看，如果听将领的意见在8月份进攻莫斯科，虽然攻下的把握较大，有7成左右，但是一旦发生意外，则德军的处境将会非常困难，因为当时南北两翼还没有稳定局面，而中央集团军群如果因苏军的正面抵抗和侧翼骚扰等因素干扰下未能攻下莫斯科，那么三路德军都将无法击溃当面之敌，德国在41年就会陷入僵局，战争可能会比历史上提早2年结束。　　而希特勒在10月份作出进攻莫斯科的决定，是建立在南北两翼取得重大胜利，中路得到安全保障的基础之上的，但此时德军还有没有机会实现这一目标？虽然维亚兹马战役的胜利使中路德军取得了暂时的数量优势，而且他们距离莫斯科只有150公里，再加上希特勒相信运气会眷顾德军，帮他们赢得胜利，但事实上当时德军虽有以上2大优势，却又有6大劣势：1、连续作战4个月，部队疲惫不堪，而对手却士气高昂，正准备决一死战；2、雨季使德军暂停了攻势；3、苏联预备队每时每刻都在迅速集结，　　而德国却没多少预备队可用，攻取莫斯科的时间限制非常苛刻；4、雨季过后不断降低的气温和冬季的正式来临将严重削弱德军的人员和装备，这一点明显对对方有利；5、运输线拉得太长，公路太原始，铁路又遭到游击队的广泛骚扰，造成后勤补给的困难；6、苏联动员大批市民修筑野战工事，部队在工事中以勉等劳，莫斯科完善的设施使苏军的飞机等技术装备得到很好的保养，而德军则相反，继续进攻疲惫不堪，野战机场条件简陋，飞机出勤率低。综合以上因素，继续实施11月攻势