做理智的消费者课件（湘教版八年级上册）.pptVIP

* 人为什么要购买商品，是为了获得商品的使用价值，即满足自己的需要，这种需要是多方面，既可能是物质需要，也可能是精神需要。 同时，人们在消费之前的购买动机，消费之后的感受都是属于消费心理的范畴，所以本节课我们就来谈谈消费心理。 * * 这一原则反对两种现象：超前消费和抑制消费，这两种现象在社会生活中的确也是存在的。 第三节 做理智的消费者 你的零用钱从哪来？ 一、写一写：你的零用钱从哪来？ 父母给 亲戚送 爷爷奶奶给 自己挣 中学生已成为一个不可忽视的消费群体，具有一定的购买力或消费能力。但中学生的购买力基本上依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。 知识天地 二、比一比：谁是理财小能手 ◆ 节余的钱你是存进银行，还是 。◆ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？ ○ 你每个月的零花钱约是 元。○ 你的零花钱一般是这样安排的：* 用餐 约 元 * 零食? 约 元* 学习用品? 约 元* 买书 约 元* 购买日常生活用品 约 元* 上网 约 元* …… 约 元* 节余 约 元 广告、同学推荐、推销人员的解说………… 质量、价格、品牌………… 影响你选择商品的主要因素有： 你在购买商品时主要看重产品的： 人们的消费行为受消费心理的影响。一般来说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费后的感觉如何？等等。 消费心理是多种多样的： 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理、爱美心理、安全心理、求便心理、好恶心理、求名心理、求廉心理等。 中学生的消费心理: 从众性,盲目性, 攀比性,兴趣性 易浪费;会助长虚荣攀比之风;给家庭带来沉重的经济负担等;带来资源的浪费 生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念的激烈碰撞。中学生的消费结构向着多元化的方向发展，许多人在购买商品的动机和目的上出现了明显的差异。 我们怎样抵制不良消费行为，做理性的消费者呢？ 消费支出要与自己的收入相适应，考虑自己的经济承受能力，反对超前消费。 抑制消费、过于节俭等会使人们的消费需求得不到满足，生活质量得不到提高，不利于推动社会生产规模扩大。 作好预算，适度消费 抑制消费 量入为出、“适度” 做理智的消费者(消费原则) 3000元 加入“月光族”条件： 工资月月光， 不剩一分， 只许负债， 不可盈余。 理性消费 要购买物有所值、经济实用的物品。 尽量避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己需要的。 不进行盲目攀比 不要盲目随大流，别人买的不一定适合自己。 社会现象 材料：“白色污染”已经成为一个世界性的话 题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年 全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿 只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品 危害人体健康，二是在制作过程中产生的有害 气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严 重的环境污染。 上述事实告诉我们，应该树立怎样的消费原则？ 老总现场品尝地板煲汤，为消费者吃宽心面 2006年5月22日，在湖南郴州市，7月29日在冷水江市也开展了一次煲地板汤煮宽心面，公司工作人员和在场观众亲自品尝了地板汤煮的面条，其味道如常。证明了克诺森华地板的环保性能。 用环保的眼光去选购商品 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心是——“可持续消费”。 Reduce——资源有限，节约每一份可用资源。 Reevaluate——环保选购，让钞票变选票！ Reuse——重复使用，多次利用。 Recycle——分类、循环，重拾废品回收的老传统！ Rescue——保护自然就是保护我们自己。 人们形象地把绿色消费概括为“5R”。 勤俭节约，注重精神需求，提升精神境界 中国消费四大怪重腹轻脑；重幼轻老重节轻闲；重娱轻健 避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要有合理的消费结构。（物质消费与精神消费要协调发展） 2003年1月6日，有这么12个人，在这里一餐吃掉了36万多元的满汉全席，其中一瓶酒的价