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三年级微机教学计划 　　泰兴市蒋华小学XX—XX三年级信息技术教学计划　　一、指导思想　　以《中小学信息技术课程指导纲要》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。　　二、学生基本情况　　三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。　　三、教材特点1.2.　　以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；　　3.4.5.学习；　　6.　　活动过程是学生尝试、实践的动手过程；　　动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科　　充分体现新课改精神。　　四、教学目标1.2.3.4.5.　　信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑；学会画图,对图形进行修饰；　　了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；　　会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文　　件的方法；　　6.　　学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查　　看文件等操作；　　7.　　能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，　　播放音视频。　　五、时间安排　　三年级上册信息技术教学进度表　　三年级下册信息技术教学进度表　　小学信息技术三年级下册教学计划　　一、教学目标　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　小学阶段的教学目标主要有：　　1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。　　2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。　　3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。　　4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。　　5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。　　6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。　　二、教材分析　　本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作(来自:写论文网:三年级微机教学计划)，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。　　三、班级分析　　这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。　　四、教学措施　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。　　五、教学进度表　　周次时间内容课时　　第1周　　第2周　　第3周　　第4周　　第5周　　第6周　　第7周　　第8周　　第9周　　始业教育1课时第1课小小活动天天记1课时第2课轻松敲定“打字通”1课时第3课建立自己的小天地1课时第4课文字游戏1课时第5课世界儿童和平条约1课时第6课我让飞机上蓝天1课时第7课我的飞行表演1课时第