28华南虎(七年级人教版）.docxVIP

　　28华南虎教学目标1．通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争。 　　在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。 　　2．反复诵读，联系写作背景，抓住关键词句，理清思路，整体把握、了解诗中的众多形象，理解诗歌形象的象征意义。 　　3．品味诗歌的语言，进一步把握全诗的主旨，培养学生对语言的感受力和理解力。 　　教学重难点抓住关键词句，理清思路，整体感知、理解诗中形象的象征意义，欣赏诗歌形象。 　　象征意义一般是广泛而丰富的，学生掌握起来有一定困难。 　　而学习这首诗，理解诗歌的形象和主题，关键就是理解象征意义。 　　所以这无疑成了学习这首诗的重点和难点。 　　反复诵读，从重点的词语和句子入手，了解诗中众多形象，特别是主要形象——华南虎所表现的深层意义，进而把握这些形象和主题的关系，即象征意义，是突破这个重难点的有效方法。 　　教学准备1．准备好有关资料作家、作品和写作背景。 　　2．选择适合本诗的背景音乐，准备好录音带。 　　设计思路这首诗作于一个特殊的年代——十年动乱期间，表现了在特有的政治环境下，中国有良知、正直的知识分子不屈服于压制，追求光明、自由的思想感情。 　　诗人把这种感情融注在具体的物象——华南虎身上，使华南虎的形象有了象征意义。 　　这两点，都使学生在理解诗作的主题和体会诗人的感情方面有了难度。 　　如何突破这个重点、难点，是关键。 　　本