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经济数学学院欢迎您; 实变函数论 是数学专业的一门重要的基 础课程, 通过学习使学生掌握近代抽象分析的基 本思想, 加深对数学分析知识的理解, 深化对中学 数学有关内容的认识, 同时为今后学习泛函分析、 函数论、概率论、微分方程、拓扑学、金融随机 分析等课程提供必要的测度论和积分论的基础, 并为进一步学习现代数学基础打下必要的基础.;世界数学发展史,一般划分为四个时期：; 变量数学发展的第二个决定性步骤, 是英国的牛顿和德 国的莱布尼兹完成了微积分的创建. 微积分是17世纪发现 的最伟大的数学工具. 有了它, 数学研究的许多崭新的、 广泛的领域才得以迅速开辟和发展.; 牛顿研究微积分着重于以运动来考察. 1669年在一篇 名为《运用无穷多项分析学》的论文中, 牛顿不仅给出 了求一个变量对另一个变量瞬时变化率的普遍方法, 而 且还证明了面积可由求变化率的逆过程得到, 因为面积也正是用 无穷小面积的和来表示的. 莱布尼兹是德国博学的哲学家和著名 的数学家, 他在研究求曲线切线和求曲边梯形的面积中, 独立地 建立了一套微积分理论. 他注意到求曲线的切线需要确定曲线的 纵坐标之差和横坐标之差的比, 而求曲边梯形的面积, 则需要确 定曲线的纵坐标之和, 于是他把微分问题与积分问题联系起来, 把两者看作互逆运算, 从而创立了一套关于无限小量的“求差法” 和“求和法”, 即微分学和积分学. 牛顿和莱布尼兹在创建微积分 上的基本功绩是把前人在实际中应用的某一方法加以概括和提升 使之变成适合一般的运算方法, 并且指出微分和积分的互逆过程.;微积分继续发展的三个方向;黎曼积分问题举例;解决步骤 :;3) 近似和.; 解决问题的方法步骤:;总趋于确定的常数 I ,;积分上限;定理1.;xi-1 xi;xi-1 xi;xi-1 xi;二、积分学的一次革命 ——测度论、勒贝格积分; 十九世纪初, 微积分学已经基本上成熟了但是数学家 却逐渐发现分析学的基础本身还存在着问题, 诸如极端 病态函数D(x) 是黎曼意义下不可???函数的最简单代表. ;0 1;注：D(x)的下方图形可 看成由[0,1]中每个有理 点长出的单位线段组成.; 象Dirichlet这种病态函数的出现, 破坏了18世纪古典 数学的优美, 人们究竟该如何对待它？一种批评意见认 为“这是一种变态的不健康的函数”, “它是无秩序和混乱的标志”, “脱离实际的空洞的抽象的理论”,其中法国大数学家庞加莱(1854- 1912)尤其怀疑这种理论. 这些都促使数学家们深入研究, 设法处理这些函数, 仅仅依靠直 观观察和猜测是不行的, 必须深入研究各种函数的性质. 比如, 连续 函数必定可积, 但是具有什么样性质的不连续函数也可积呢？如果 改变积分的定义, 可积的条件又是什么样的？等等. ; 对病态函数的研究, 说明真理并不因为庞加莱 权威的反对而变得停滞不前. 法国数学家勒贝格 (1875 -1941) 不声不响地研究各种病态函数 , 终于导致了 一场积分学的革命. ;2. Lebesgue积分思想简介;yi yi-1; 即采取对值域作分划, 相应得到对定义域的分 划(每一块不一定是区间), 使得在每一块上的振 幅都很小, 即按函数值的大小对定义域的点加以归类.; 例:如下图表示关于函数f(x)的一种分划, 就相 应于“第二个小区间”的E2 , 即x轴上用粗线标出 的四个小区间的并集, 而mE2 自然应当理解为这四个小 区间的长度之和.; 对此Lebesgue自己曾经作过 一个比喻, 他说：;3. Lebesgue积分构思产生的问题; 例如对D(x), 如果1∈[yi-1,yi],那么集 Ei 就是[0,1]中有 理数全体; 如果0 ∈[yi-1,yi], 那么集 Ei 就是[0,1]中无理 数全体. 问题就是