2《蚕妇》.docxVIP

　　教学要求 　　1学会生字新词，练习用读读、背背、写写的方法学习这首诗。 　　2学习查阅资料，培养初步的处理信息的能力。 　　3了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。 　　【评依据修订大纲精神，放低内容理解的要求，突出语文实践活动，制定切实可行的教育目标】 　　教学过程 　　一、导入 　　1准备上课。 　　全班背诵古诗，教师板书课题。 　　2认识课题。 　　拼读生字蚕á，齐读课题。 　　师谁能结合课本插图说一说蚕妇是什么人? 　　生蚕妇指养蚕的妇女。 　　师是养蚕的妇女。 　　准确地说是古代靠养蚕维持生活的妇女。 　　3商定学习步骤和方法。 　　师我们已经学过好几首古诗了，准备怎样学习这首诗呢? 　　生学古诗要先背诵。 　　师先要—— 　　生读熟，还要懂得意思。 　　生还要求默写。 　　…… 　　教师归纳学生的发言，板书读、议、背、写 　　师我们就按这顺序和方法学习。 　　【评学生是学习的主体。 　　这主体地位怎样才能得到落实?教师要有意识地将学生推进学习的实践活动中。 　　詹老师善于唤起学生已有的学习经验，创造平等的交流机会，让学生制定学习程序与方法，使而后的学习变成学生自己的事】 　　二、读诗 　　1试读。 　　师按同学们讨论的方法步骤，先读诗。 　　请借助拼音读生字，并试着读整首诗。 　　学生自由试读 　　2学习生字。 　　出示带拼音的生字蚕、归、泪、罗、绮、