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　　***高中青年教师拜师工程提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求。 　　为了激励青年教师热情向上的精神，提高思想和业务水平，帮助青年教师站稳讲台，提高教学质量，学校将继续加强青年教师培养力度。 　　我校有一批思想作风过硬，工作认真负责，教学能力较强，经验较为丰富的教师队伍，这是学校的宝贵财富，为了使青年教师更快成长，学校特聘请这些老师担任青年教师的指导教师。 　　担任指导工作的老师是经过科组长及教导处挑选的，基本上都是教学骨干，希望各位老师切实负起责任，带出一批具有教风良好、基础扎实、思想过硬的青年教师队伍。 　　青年教师是***的未来，具有干劲足、思想活、知识新的特点，希望青年教师学习老教师的扎实肯干，教学经验丰富的优点，达到互帮互学，共同提高的目的。 　　为了落实这一工作，对指导和接受指导的教师提出以下具体要求，望按照要求认真执行1、一互相互相听课。 　　每学期青年教师要听指导老师二十节课以上，指导老师要听所指导的青年教师最少十节课。 　　听课要有记录并有听课评语。 　　2、二共同?共同备课。 　　每个星期至少共同进行一次备课研究，青年教师的每个教案需经指导老师签名。 　　?共同上好公开课。 　　指导老师和青年教师每学期最少要各上一节研究课或汇报课。 　　3、三个一份?指导教师学期初写一份指导计划；青年教师在学期初写一份学习计划。 　　学期末分别写出总结。 　　?青年教师每学年完成一份教学经验总结或一篇教研论文。 　　?指导青年教师完成一份质量较高的考试题。 　　青年教师培养方面的工作将单独进行常规检查，即教案、听课、学情调查、论文等都独立进行登记评分，分数计入教学质量监控体系中，与新教师的转正定级和申报职称以及年度考核挂钩。 　　以后没有学校的聘书，不能在有关的材料中填写指导青年教师的内容。 　　青年教师的成长与指导老师的努力分不开，为表彰指导教师的辛勤努力，特由学校颁发聘书。 　　设立优秀指导教师奖和新秀奖，表彰表现优异，成绩突出的教师，该奖项每学年评选一次，由学校发给奖金和证书。 　　***高中教导处二00七年元月十日