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元宵节幼儿园儿歌 　　篇一：中班童谣游戏《元宵圆》 　　中班童谣游戏《元宵圆》 　　中班童谣游戏《元宵圆》 　　设计思路： 　　闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。 　　元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。 　　活动目标： 　　1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。 　　2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。 　　3、 体验与同伴互动带来的乐趣。 　　活动准备： 　　1、 知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。 　　2、 材料准备：录像、音乐磁带 　　活动过程： 　　1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。 　　教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗？元宵圆用闽南话怎么说。” 　　2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。 　　（1）教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢？” 　　（2）教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样？” 　　3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。 　　（1）配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。 　　教师：“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆？可以用什么动作表示？” 　　（2）随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。 　　教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。” 　　“现在大家都变成了一粒元宵圆了，这些元宵圆又大又圆，可以下锅了。” 　　4、引导幼儿迁移煮元宵圆的生活经验，尝试用身体的不同部位与同伴互动。 　　（1）启发幼儿大胆想象，并尝试与同伴“碰一碰”。 　　教师：“刚才我们发现元宵圆煮熟了，还会互相碰碰，你想用哪个部位和别的元宵圆碰一碰呢。” 　　（2）师生配童谣示范游戏。 　　教师：“我们配上童谣《元宵圆》来玩碰一碰的游戏，仔细看看我在童谣的哪个地方和朋友碰一碰。” 　　（3）幼儿自由结伴，听音乐尝试用身体的不同部位与同伴游戏。 　　教师：“先和你的朋友商量一下要碰哪个部位，还要边听音乐边念童谣。” 　　5、幼儿听音乐完整游戏。 　　（1）提醒幼儿随音乐节奏游戏。 　　教师：“我们再来做一些元宵圆请下面的客人老师吃吧，第一段音乐我们先做元宵圆， 　　第二段音乐煮(转载自： 博 旭范文 网:元宵节幼儿园儿歌)元宵圆，边听音乐边做。” 　　（2）引导幼儿交换同伴游戏。 　　篇二：幼儿园元宵节猜灯谜活动方案 　　幼儿园元宵节猜灯谜活动方案 　　幼儿园元宵节活动方案2016 　　一、设计思考 　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： 　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 　　二、各年龄段主题活动目标 　　小班主要目标 　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; 　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 　　中班主要目标 　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐 　　大班主要目标 　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; 　　(2) 积极参与“闹元宵”的筹备