人教版四年级上册第二单元作文教学设计.docVIP

人教版四年级上册第二单元作文教学设计 1．激发学生对观察的兴趣，懂得观察是多种感官共同参与下完成的感知活动，并指导学生做到有序观察。 2．引导学生走进生活，在生活中观察，在观察中发现，将看到的、听到的、摸到的、想到的结合在一起写，完成一篇习作。 3、复习日记的格式，鼓励学生在习作中运用平日积累的有新鲜感的词句。 4．引导自评自改，互评互改，培养学生养成修改习作的好习惯。 二、教学重点： 1．引导学生走进生活，留心观察周围事物，学会观察，学会表达。 2．学习修改习作中有明显错误的词句。 三、教学准备： 1、学生准备： 预习：近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？ 了解牡丹、菊花、兰花、荷花的象征意义。 2．教师准备： 准备一个小盒子，里面放上硬币。 四、教学时间： 2课时。 五、教学设计： 第一课时 （一）走进生活，观察生活 1．走进第二组