理念结构和路径公安实训慕课教学模式研究-公安民警教育训练.PDFVIP

( ) 中国人民公安大学学报 自然科学版 2017 4 No． 4 2017 Journal of Peoples Public Security University of China (Science and Technology) 94 Sum94 年第 期 总第 期 理 、 : 念 结构和路径 公安实训慕课教学模式研究 姬 ， 艳涛 尹 伟 ( ， 京 100038) 中国人民公安大学警体战训学院 北 ， 、 ， 摘 要 为推动公安慕课与警务实战训练的有效衔接 切实将警务信息化 警务实战化落到实处 将实训课堂作为 ， 、MOOC “ ” 。 ， 一种平台 架构出课堂 和以学生为主体的 三位一体 公安执法实训教学模式 在具体研究进路中 通过 SWOT (MOOC) ; 分析模型论证公安实训慕课 的必要性和可行性 以系统论为视角阐释公安实训慕课的运行机理和 ; 、 、 、 、 5 ， MOOC 制度框架 基于课程 技术 环境 学习者 教师 个整合维度 提出 环境下警务实战教学模式改革的具体实 现路径和推进策略。 ; ; ; 关键词 公安慕课 警务实战化 公安执法实训 教学模式 中图分类号 D035. 319 。 ， 错位和教学质量等难题 有鉴于此 我们提出一 0 引言 ， ， 种设想 将警务实训课堂作为一种平台 构建出以 ， 、MOOC “ ” 随着公安警务实战化和信息化的全面推进 学生 和课堂为主体的 三位一体 公安执 ， 法实训教学模式。 关于公安执法教学的实训模式 一些公安教育学 “ ” ” 。 者开始结合 微课 、“ 课 进行探索和改革 其 慕 ［1］ 1 SWOT 视角下公安实训慕课的可行性分析 ， ， 中 有些学者 对翻转课堂做了系统分析和阐述 有些学者［2］ “ ” 作为广泛应用于公共管理实践中且具有一定普 对 慕课 的设计原则和步骤做了积极 ， ［3］ “ ” “ SWOT ， 探索 有些学者 从 慕课 教学环境下提出 三段