教师继续教育激励机制.docVIP

... ... 教师继续教育激励机制 激励既激发、鼓励，也就是最大限度地调动人的积极性和创造性， 使每个人感到在组织内，能够“人有所用，力有所展，劳有所得，功 有所赏”，自觉努力地工作，作出突出的业绩。随着科技体制改革和 市场经济体制的建立与不断完善。 人才的竞争已成为科研单位生存与 发展的关键。 因此， 为了不断提高人们对建立和完善激励机制的重要 性和必要性的认识， 激励正越来越广泛地被融入现代管理和经常性的 政治思想工作之中。 一、建立和完善保教人员激励机制的重要性 作为学校，学生是最基本的事业。多出成果、出人才，是我们工 作的出发点和归宿．也是研究所发展之本，力量之源，是一个单位可 持续发展的资本。 在小学， 具有开拓和创新精神的人才往往是一个幼 儿园的核心。拥有一批站在学科前沿的带头人，对于争取课题项目， 确保优势学科和重点学科后继有人， 使研究所在竞争中始终处于有利 地位，起着决定作用。因此，面对激烈的竞争，要练好内功，完善自 身机制，树立“以人为本” 的管理理念．建立一套行之有效的激励 机制，使保教人员始终保持良好精神状态， 充分调动积极性和创造性， 稳定科技人才队伍增强研究所综合实力。 二、教师的需求层次分析人的需要是多方面的，既有物质层面上的， 也有精神层面上的。 这两个层次的需要在各种条件下其强弱对比会发 生转化。当人的物质条件较匮乏时，其主要需求是物质方面，而