一年级上册音乐教学全册备课.doc

一年级上册音乐教学全册备课 一、教学目标： 1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。 2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 二、教学重点： 1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。 2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。 三、教学难点： 1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。 2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。 四、教学设想： 对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。 本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级下册，全书共六个单元，三十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。 一、有趣的声音世界 单元备课 教学内容： 一、寻找生活中的声音《大雨和小雨》。 二、寻找生活中的声音《大鼓和小鼓》。 三、感受声音故事中不同声音的音色------《小白兔盖新房》。 教学目标： 一、感受并模仿自然界和生活中的声音。 二、感受人声和乐器不同的音色。 三、能够用不同的材料创造声音（非常规音源）。 四、能够用声音编织一个简单的故事。 教学重点： 一、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。 二、歌曲的正确演唱。 教 具： 风琴、数码视频展示台。 第一课时 大雨和小雨 教学内容： 接受一个新的年级，师生之间相互了解，向同学们提出新学期的要求。 教学目的： 一、了解学生的想法，了解学生的特点，对每一个班级的学习情况作一个整体了解，以便在今后的教学过程中针对每一个实际情况进行课堂教学。 二、让学生在学习过程中有法可依，知道应该怎样做，不应该怎样做。 教学重点及难点： 学生能够了解新学期的要求并能认真做到要求。 教 具： 风琴、数码视频展示台。 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、导入新课： “雨”是一种自然现象，有大雨也有小雨。下面我们来学一首关于“雨”的歌曲------《大雨和小雨》。 二、教授新课： 1、简单提问几个学生了解他们的爱好，以及他们对音乐课的了解和要求。 2、介绍新学期课程标准及要求。 3、让学生针对自己想学习和了解的内容提出自己的学习目标，每一位学生都制定一个自己的学习计划和学习目标上交，以便老师能有的放矢的进行教学。 4、老师提出一些新学期的要求，引导学生进行正确的音乐学习观。 三、学生可以主动向老师提出要求，老师会尽量为其解决。 课堂小结： 反思： 学生想象力丰富，对音乐课产生强烈的求知欲望，活泼，在课堂上纪律性不强，但是与教师的互动还是很好的。 第二课时 大雨和小雨 教学内容： 教唱歌曲《大雨和小雨 》。 教学目标： 用优美的歌声和快乐的情绪，热情的歌唱，有表情的表演。 教学重点及难点： 歌曲的正确演唱。 教 具： 风琴、数码视频展示台 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、导入教学： 雨是一种自然现象，有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲------《大雨和小雨》。 二、教授新课： 1、教师范唱歌曲：引导学生听时注意与以前所学过的歌曲有什么不同。 2、歌曲介绍：歌曲《大雨和小雨》只有两个乐句，每个乐句只有四小节，第二乐句的音乐素材蕴涵第一乐句的部分材料。歌曲音域只有六度，旋律流畅、节奏简单、富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦拉和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。 3、教唱歌曲旋律：用听唱进行旋律教学。 4、讲解读谱知识：在学生学唱旋律之后，在有了一定的感性认识的情况下，讲解读谱知识这样会很容易，引导学生举一反三的运用音乐记号。 5、引导学生在唱会歌曲的情况下，可以根据音乐和歌词，用绘画的方法将自己对歌曲的理解和认识表达出来。 三、巩固新课： 学生能掌握所学内容。 课堂小结： 反思： 能进行很好的演唱，在识谱演唱和唱词过程中，学习态度认真。但是在通过绘画环节表现中，有部分同学表现非常好。 第三课时 大鼓和小鼓 教学内容： 《大鼓和小鼓》是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还有力度的模仿。由于一年级学生还没有学习