数学北师大版六年级下册数学好玩.docxVIP

年 级 六 学科 数学 课型 实践活动课 授课 教师 设计时间 总课时 授课 时间 学习内容 可爱的小猫 学习目标 1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。 2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。 学习重点 能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。 学习难点 体会图形的相似。 学习准备 课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自主尝试： 课件出示第56页主题图 独立完成其中的第一个问题 合作探究： 1、订正第一个问题的答案。 2、观察第二个问题中的表格，讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？ 3、把教材第56页的表格补全。 4、根据表格中的数据，在方格纸中分别画出三只小猫的轮廓。 导 学 过 程 汇报点评： 1、按组展示方格纸中天天，晶晶，欢欢的轮廓。 2、大家是怎样画的？ A、根据表格中的表示每只小猫轮廓的点的数对，在方格中描出各数对表示的点。 B、再按照字母顺序依次连接起来。 C、还要画出眼睛，鼻子和嘴巴 3、哪只小猫和乐乐最像？为什么？ （小结：数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图形相似。） 巩固练习： 课本第57页“试一试” 板书设计 可爱的小猫 (X÷2，Y÷2) （X,Y） (X×2，Y×2) 导学反思