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《总复习-运算律》教学设计
一、学习目标
1、理解并掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来表示。
2、能运用运算定律进行一些简便运算。
3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。
二、教学重难点：
理解并掌握加法运算律和乘法运算律，及这些运算律在数与运算中的重要的作用。
三、教学过程
(一）回顾整理，构建网络
今天我们来复习运算律。大家已经对运算律进行了整理，下面来交流一下。
汇报总结
1．小学阶段我们都学过哪些运算律呢？
⑴加法交换律 a+b=b+a
⑵加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
⑶乘法交换律 ab=ba
⑷乘法结合律 (ab)c=a(bc)
⑸乘法分配律 (a+b)c=ac+bc
2、你能用多种方式验证这些运算律吗？
举例；画图；情景法。
3.运用运算律解题。
24×125×8 25×49×4 （100＋2）×75
905×99+905 0.7+3.9+4.3+6.1 ××
4、通过追问后两道题，使认识到整数运算律在小数、分数运算中仍然成立。
第5、6题，你是怎么想的?看来整数的运算律在小数、分数运算中仍然成立。
我们一起复习了运算律，并且这些运算律对于整数、分数、小数都适用。下面我们一起来检验一下我们复习的成果。
（三）重点复习，强化提高
1、判断
（1）45＋56＋144=45＋（56＋144），应用了加法交换律。
（2）4×34×25=（4×25）×34，应用了乘法结合律。
（3）75＋25×3=（75＋25）×4。
（4）25×4÷25×4=1。
（5）因为 A×5.3－3×5.3=2×5.3,所以A=5。
2、选用合适的方法计算下面各题
346＋67－146 2.7×4.8+2.7×5.2
13×9.9 25×32×125
9999×7778＋3333×6666
主要考察学生掌握运算律的情况。让学生自己在下面做，然后选六个学生上台演板，请学生自己上台讲评。
3、解决实际问题
黄瓜每斤2.3元 洋葱每斤1.4元
鸡蛋每斤3.6元 苹果每斤2.7元
由学生自主提出问题，并进行解答。
如：黄瓜和苹果各买4斤，共多少钱？
2.3×4＋2.7×4 = （2.3＋2.7）×4
五、课堂小结
本节课你有什么收获?
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