数学北师大版六年级下册统计教案.docxVIP

教 案 设 计 日期： 2017 年6 月7日（星期 三 ） 年级： 六年级 科目： 数学 设计教师：张东红 课 题 统计 学习水平 识记 理解 应用 教学目标 1、会收集、整理、描述、分析数据的过程，体会统计在实际生活中的应用。 √ √ 2、在解决问题的过程中，能根据实际问题设计统计图和统计表，能用自己的语言描述各种统计图、表的特点。 √ √ 3理解平均数、中位数、众数的意义，会球平均数、中位数、众数。 √ √ √ 教学重点 会收集、整理和分析数据，根据实际要求求平均数和设计简单的统计图表。 教学难点 掌握绘制统计图表的方法。 教学方法 复习法、讲授法、讨论法、操作法 课时安排 1课时 教 具 小黑板或课件 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、问题导入 1、我们学的统计知识有哪些？ 2、我们要做好统计表或统计图首先要做什么？ 二、同学们回答的很好，现在我们一起来回顾几点相关知识。 1、知识点一：收集和整理数据 我们怎样收集和整理数据？（学生讨论回答，教师补充回答不全的地方） 2、知识点二：统计表 （1）、什么叫统计表？ （2）、统计表的分类：统计表分为哪些？ 统计表的制作步测：我们怎样制作统计表呢？ 3、知识点三：统计图。 （1）、统计图的分类：我们学了哪些统计图？ （2）、三种统计图之间的比较。 （3）、教师用小黑板或课件出示三种统计图的特点和作用。 ⑷、归纳总结概念：首先让学生分组讨论、动手总结，然后教师用小黑板或课件出示。 4、知识点四：平均数、中位数、众数。 （1）、什么叫平均数、中位数、众数？ （2）、教师出示课件或小黑板让学生朗读。 一、问题导入。 1、学生回答：统计表、统计图 2、学生讨论回顾并回答：收集和整理数据 1、、知识点一：学生讨论回答 2、、知识点二：统计表。 （1）、把收集到的数据进行整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这种表格叫做统计表。 （2）、单式统计表（只有一个统计项目的统计表），复试统计表（有两个或两个以上统计项目的统计表） （3）、A、收集整理数据； B、设计表格； C、填写数据。 3、知识点三：统计图。 （1）、（单式、复式）条形统计图，（单式、复式）折线统计图、扇形统计图。 （2）、学生讨论回答。 （3）、学生朗读小黑板或课件。 ⑷、学生朗读教师出示的课件或小黑板。 4、知识点四：平均数、中位数、众数。 （1）、学生讨论回答问题。 （2）、学生朗读教师出示的课件或小黑板。 板 书 设 计 统计 单式统计表（只有一个统计项目） 1、统计表 复式统计表（两个或两个以上统计项目） 条形统计图（单、复） 2、统计图 折线统计图（单、复） 扇形统计图 教研组长 查阅情况 作业 P84巩固与应用的1、3、4、5题 教学 体会 改进 建议