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- 2019-04-28 发布于天津
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教育学;考核要求;教育学萌芽阶段;教育学的创立阶段;第一章 教育的产生和发展;考核要求;教育的发展;当代中国教育;第二章 教育与社会的发展;考核要求;教育与社会发展的关系;;教育的相对独立性;第三章 教育与人的发展;考核要求;;学校教育在人身心发展中的作用;第四章 教育目的;考核要求;;新中国的教育目的;我国中小学当前的培养目标;第五章 教育制度与法规;考核要求;教育制度;教育法规;教师的法律地位、权利与义务;教师资格制度及任用制度;第六章 教师与学生;考核要求;教师;学生;师生关系;第七章 课程;考核要求;课程概述;课程设计;课程发展;第八章 教学;考核要求;教学定义(教与学的统一活动)
教学与智育的关系
教学的作用和地位(中心工作)
教学的任务
教学过程的特点和阶段
教学过程的基本规律
间接经验和直接经验相结合的规律
教师主导作用与学生主体作???相统一的规律
掌握知识和发展智力相统一的规律
传授知识和思想品德教育相统一的规律;主要的教学原则及其运用;教学工作的基本环节;教学组织形式、方法、手段;第九章 德育;考核要求;;德育原则;德育途径和方法;第十章 班主任与班级管理;考核要求;班级;班主任;班级管理;班级活动的设计与实施;第十一章 中小学教育科研方法;考核要求;中小学教育科研;预祝大家取得满意成绩
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