小学语文教 育教学初探学科介绍课程讲述.pptVIP

小学语文教育教学初探;2.从故宫2011.5.13出现错别字现象;小学语文应该怎样教;读写结合的尝试 语文之道是实践之道，在游泳中学会游泳。听话中学会说话，阅读中学会阅读，作文件中学会作文。如果离开了听说读写的实践，无异于缘木求鱼、水中捞月。退让只为更好地前行。 朗诵表演 背诵积累 语文之道是实践之道，语文之道亦是积累之道，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。强调了积累之于表达的重要;腹有诗书气自华，强调了积累之于气质的影响;读诗使人秀气，强调了积累于人格智力的改变。 ;社团活动 　告诉我，　我忘记了；展示给我看，我记住了；把我设计其中，我会用了。 把文学敬重地捧给童年 　学习过程中，得之于老师课堂是讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七开吧。____吕叔湘 　少提问，多读书；少讲解，多读书；少做题，多读书。语文能力不是做题做出来的，也不是老师讲课讲出来的，课堂上老师必要的讲解不可少，但语文能力的形成，靠的是语文实践。读课外书应该是最重要的语文作业。 　阅读的兴趣与习惯培养。（面对学生及家长的讲座；时间的保证；循序渐进养成习惯）;阅读的内容与方法。 　1、读什么书比读不读书更为重要。推荐阅读与自由选择相结合； 　2、阅读的方法:边读边画、边读边想、边读边写、重难点不断回读，第二遍只读自己划过的地方，读完后及时交流感受。 请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当阅读。;作文课教学： 1、作文的定义： 家长：心里怎么想就怎么写；作家：用我手写我心；专家：学生把看到的、听到的、想到的以及亲身经历的用文字表达出来；教师：运用文字的练习，也是学生学会作人的记录。 作文出了什么问题： 1.要我写—（起点）2.不知道写什么—（内容）3.不知道怎么写—（方法）4.空话、套话、假话太多—（情感） 什么是好作文： 作 文：用自己的话写自己的思想、自己的感情、自己的生活。 好作文：用真实的语言写真实的思想、真实的感情、真实的生活。表现出真情实感的作文才能打动人心。 ;小学作文命题要从儿童的视觉、观察点入手，站在孩子的角度去看世界，从孩子的起点上去认知世界，写出的作文才不会泛泛而谈、空洞、宏大而不实际，要体同真实、平凡。 儿童是成人之父，我希望在我的一生里，每天都怀着天然的虔敬。 ——[英]华兹·华斯 不能抹杀了孩子作文中体现出来的童心。 当下考场作文的几点要求： 1.卷面整洁 2.审题认真 3.条理清晰 4.内容具体 5.结构完整;内容与表达 1.写什么比怎么写更重要 2.写熟悉的真实的生活。 写作的表达 写作是一种表达自我、记录生活的重要方式。 1.从经典阅读中领略表达方法； 2.在阅读教学中领略表达方法； 3.从师生点评中领略表达方法； 4.在写作中内容永远比方法更重要。;写作不是教的 文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《致赖少麒》1935年6月29日 鲁迅 作文却好像偏偏并不秘诀，假使有，每个作者一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 《南腔北调集·作文秘诀》 鲁迅 作文又是可以教的 教???不写下水作文，何以教学生写 ;感谢您的关注