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... ... 第十一单元：认钟表 教学内容 认识钟表（教材第 84～85 页。） 课时 第一课时 教学目标 1、建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。 3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 4、体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。 教学重点 能准确的读出钟面上表示的各种时刻。 教学难点 准确区分整时时刻和大约时刻。 教学具准备 搜集各种钟表、学具钟表 教学环节 一、激趣导入 1、欣赏：小朋友把你的小闹钟拿出来，给小组里的同学欣赏。喜欢你的小 闹钟吗？为什么喜欢它呀？ 2、揭题：今天我们一起来认识一下钟表。 二、动手探索，体会领悟 （一）认识钟面： 1、 观察：讲述：请小朋友仔细观察一下钟面上有什么呢？（小组里面说一说） 2、 交流：（根据学生回答，教师结合多媒体随机引导） （1）数：引导：请小朋友指好钟面上的数字，按从小到大的顺序自己读一读。 如果老师把其中的一些数拿去， 你出能读出来吗？老师任意指你出能读出相应的 数来吗？ （2）针：引导：你的钟面上有几根针？（说明有的闹钟有 4 根针）老师的钟上 有几根针？（隐去秒针）这根针是按怎样的方向走的？小手比画一下。 说明：其实屏幕上这两根针也是按同样的方向走， 只是它们走得慢一些， 看 上去好象不在动。 引导：比较一下这两根针。在同一