教师如何进 行课题研究(小学工作站)学科知识.pptVIP

; 第一讲、怎样填写申报书; 申报书的整体感受; 一、为什么要进行课题研究 1、促进成长。（教学的能手、科研的专家、师德的楷模） 2、示范引领。 3、利用资源。 4、后继有人。 ;选题;开展校本研修工作的主题之一（全面开展）；;教师可持续发展的必然选择（少走弯路）；; （一）从学术价值来分： 一级课题是指对构建整个教育理论体系具有全局性影响的课题。 如：中国特色社会主义教育发展道路和模式研究； 素质教育基本理论体系研究。 二级课题是指对某一领域的发展具有一定价值的课题。 如：基础教育发展战略研究。 三级课题是指对教育理论中的某些原理、概念的发展具有一定价值的课题。 如：学生社会认知的一般特点及其发展研究。; （二）从应用价值来分： 一级课题是指对教育全局性问题具有实践指导和借鉴价值的??题。 如：教育优先发展战略研究；教育公平问题。 二级课题是指对教育领域中的某一方面或某一部门、地区的实际问题具有指导和借鉴价值的课题。 如：市域教育优先发展战略实践研究。 三级课题是指对教育领域中的个别实践性问题具有指导意义的课题。 如：留守儿童教育问题研究。;;; ;六、 如何进行课题研究;教育科研课题的实施;