数学北师大版六年级下册运算律总复习.docVIP

《运算律总复习》教学设计 教学内容：本内容是北师大版数学六年级下册第79页运算律。 　　一、教材分析 　　运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换率、乘法结合律、乘法分配律。这些运算律在数与运算中起着重要的作用；在数系的扩充过程中，也起着非常重要的作用。教材给出的前两个问题，是互相联系的。教材首先回顾和总结学过的整数运算律，鼓励学生用字母表示，并鼓励学生用多种方式验证这些运算律，以帮助学生整理和复习所学过的运算律。接着教材引导学生再次认识到整数运算律在小数、分数运算中仍然成立，使学生初步感受在数系的扩充过程中，人们总是希望在新的数系中运算律能尽量的成立。 　　二、学生分析 　　1、学生已经初步掌握了加法运算律和乘法运算律的运用。 　　2、通过调查发现学生对加法运算律掌握较好，而对乘法运算律掌握有所欠缺，特别是乘法分配律运用有些困难。 　　三、学习目标 　　1、理解并掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来表示。 　　2、能运用运算定律进行一些简便运算。 　　3、能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。 4、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 　　四、教学过程 　　（一）、复习导入。 　　1、我们学过了哪些有关整数的运算律？（用提问的方式复习） 　　2、它们有什么作用？ 　　（二）、系统复习。 回顾与交流: 1、我们学过哪些整数运算的运算律?（出示课件，分别复习运算律并用字母公式表示出来。） 　 （1）加法交换律 a+b=b+a 　 （2）加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 　 （3）乘法交换律 a╳b=b╳a 　 （4）乘法结合律 (a╳b)╳c=a╳(b╳c) 　 （5）乘法分配律 a╳(b+c)=a╳b+a╳c 　　2、用多种方式验证这些运算律。（完成79页第1题的第2小题，由学生自告奋勇回答书上的题目，由其他全体学生判断正确与否）。 3、认识到整数运算的运算律在小数、分数运算中仍然成立。（完成79页第2题，四人小组讨论，互相举例说明，然后推选代表到讲台上展示）。 　（三）、巩固与应用。 1、尝试说明下面各题计算的道理。 ① 25×48 ② 25×48 =25×(4×12) =25×(40+8) =（ 25×4 ）×12 = 25×40+25×8 =1200 =1000+200 =1200 ③ 2 5 × 4 8 2 0 0 + 1 0 0 0 1 2 0 0 出示自学提示： （1）、独立思考：上面各题计算的道理。 （2）、4人一个小组讨论,说一说上面各题计算的道理。 2、计算。 （1）选用合适的方法计算下面各题： 　　①46+32+54 ②546+785-146 ③0.7+3.9+4.3+6.1 ④25╳49╳4 ⑤8╳（36╳125） ⑥8╳4╳12.5╳0.25 　　这是六道运用运算律解决计算题的基本题目，主要考察学生掌握运算律的情况。让学生自己在下面做，然后选六个学生上台演板，请学生自己上台讲评。 　 （2）用乘法分配律计算下面各题： ①2.7╳4.8+2.7╳5.2 ② 905╳99+905 ③ 13╳（10+0.2） 3两种水果各买4箱，共需多少元？ （四）、课堂总结 你有什么收获？和大家说一说。