教学规范与 教学艺术课件整理.ppt

教学规范与教学艺术; 学习目标;第一单元 培训和培训师一、培训的价值; 教学（培训）两方面目标; 核心能力的三个方面;优秀培训师的五种角色;第三个角色：教练 1、 体现教练的示范性 2、 体现教练的耐心指导 3、 体现教练的严格性 第四个角色：咨询顾问 1、 具备顾问级的专业知识和丰富经验 2、 具备咨询顾问的诊断、咨询功能 第五个角色：管理者 ;培训师的能力结构;培训师的一个基础与三大技能;优秀培训师的八个特性;培训工作程序;高效能培训(IMPACT);衡量培训效果的几个标准;职业态度;培训的境界;第二单元 上课与教学设计;（二）上课（实施） 1、上课的基本环节 （有不同的模式，一般是组织教学、复习旧内容、讲授新内容、作业练习、辅导与答疑、小结巩固、考试反馈等） 2、一堂好课的要求 （关键是效果，效果就是学生的认知、技能、态度的提高） ;（三）评价 1、试题 2、试卷 3、阅卷 4、分数统计（正态分布还是偏态分布） 5、试卷分析 6、教学总结（反思） 7、叙事研究、行动研究 ; 二、教学理念 1、教师主导与学生主体结合 2、间接经验与直接经验结合 3、知识掌握与能力发展结合 4、直观性原则性 5、启发性原则 6、循序渐进性原则;三、教学设计模式; 课程体系;培训单元设置一览表;培训日程表培训班名称：