口语表达课教案.docVIP

... ... 爱吃的水果 龙潭实验学校 杨光 教学目标： 1、引导学生抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道及 其营养价值介绍清楚；描写时，内容要具体，语句要连贯，要写出喜 爱之情。 2、注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力，充分运用各种器官 发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。 教学重难点： 教给学生观察的方法，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特 点。 教学过程： 一、 谈话引入、引起兴趣 师：儿童节刚过，没来得及送大家礼物，今天带来了一些，想 知道是什么吗？我请同学来 （摸、 看、闻、尝）。这些都属于 “水 果”（板书）。 二、 指导观察、抓住特点 1、指导观察。 师：怎么样，流口水了吧？想一想，刚才我们运用了哪些感觉 器官？（眼、手、鼻、嘴） 说得好。让我们给它们排排队，一 个水果出现了，我们会先看，再拿、闻闻、接着才会去吃。 （板 书：画）再想一想，用它们几个，会把水果的哪些信息告诉我 们呢？（板书：大小、形状、颜色 外皮光滑和柔软度 气味 滋 味） 2、抓住特点。 师：靠他们的合作就会把一个美味的水果呈现在眼前。你们能 不能也这样合作共同描述出一种水果呢？来，做个游戏。听清 要求：每组派一名代表到前面背对大家， 我随意选出一个水果， 在组内的同学仔细观察，来当前面这个人的眼睛、鼻子、手和 嘴，描述这个水果，看你们组需要几次才能让前面的