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精品文档 ? 了解课程标准 提升课堂效率 ? ----部编本一年级语文研课标 说教材心得体会 ? 王睿 本学期我有幸参加了本市教研室举办的全事研课标、说教材活动，虽然作为参赛选手准备了整整一个月时间，却让我茅塞顿开。回来后,我结合自己的实际情况继续学习，让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎样更好地把握教材，如何有效地去教学。 一、“部编本”语文教材的总体特色 1、体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 使用这套教材，应注意把核心价值观“有机渗透”，又“润物无声”，减少说教。 2、接地气，满足一线需要。语文课注重两个延伸：往课外阅读延伸；往语文生活延伸。 3、加强了教材编写的科学性。学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国 外先进的经验，实行“编研结合”，使教材编写有科学性，符合语文教育规律，也更有利于提升教学效果。 ?4.贴近当代学生生活，体现时代性。比如《升国旗》 二、“部编本”语文教材的变化 ? 我们认为“部编本”语文教材的变化总结起来就四个字： “调”、“减”、“增”、“融”。 调即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。其中教材板块由原来的拼音教学调整为识字教学，识字和拼音的比重调整。 减即内容的减少和识字量的减少。 增即选文增加了《秋天》、《江南》、《青蛙写诗》、《明天去远足》、《大还是小》、《项链》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》等9篇课文。选文突出了经典性、时代性，选用文质兼美、适宜教学的内容，一些经典课文又恢复了。 融即融合性加强、综合性也有所加强。再加上汉乐府进入一年级上册教材，这是传统文化的体现。但是我们要注意低年级教学古诗，要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。 三、利用好教材，实现有效教学。 利用好图片，增加教学趣味性新教材中添加了很多的插图，图片的类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小衔接，另一方面也是对学生美感的陶冶。作为我们一线的教师应该好好利用这些插图。比如《日月水火》的插图，通过实物以及象形文字增进孩子们的学习兴趣。 总之，把握课程标准、用钻研教材是每一位教师备课时必不可少的一个重要环节。所以，教师要对课程标准的要求、教材的内容烂熟于心，不仅如此，对于教材的结构、教材在整个学段中的地位和作用，也要做到心中有数。以上是我对“研课标说教材”学习的心得体会，有不当之处请老师批评指正。