中班 我在马路边 区域活动.doc

---上海市新课程大擂台--- “我在马路边”主题环境创设与区域活动举例（中班） 四团幼儿园 中一班 连颖 《学习活动》p68 环境创设 名称：马路上的标志价值： 名称：马路上的标志 价值：初步了解马路上的几种标志，觉察上面画些什么，是什么意思，体会标志给人类带来的方便。 名称：小小调查员（马路上的数字） 名称：小小调查员（马路上的数字） 价值：了解马路边数字表示的含义，体验数字的用处很大。 名称：马路上的车价值： 名称：马路上的车 价值：认识几种常见的车，了解它们的名称和用途。 名称： 名称：四团停车场 价值：能根据车牌号码进行配对，停在相应位置。愿意对汽车不同类型进行分类。 区域活动 ★ 不同的车 材料：各种各样的图形；各种雪花片 玩法： 1、幼儿可根据不同的材料（图形或者雪花片） 进行自由组合 2、尝试拼搭出不同的车。 观察重点： 1、能够把握不同车的特征 2、愿意向同伴介绍自己的车。 ★ 寻找马路上的标志 材料：马路图片；各种各样的标志 玩法： 根据路边建筑物寻找到马路上的标志。 观察重点： 1、说说标志安放的理由。 2、了解标志的含义及用途。 ★ 我在马路边 材料：自制车；路边标志；路牌 玩法： 开开各种自制车。 愿意按标志、路牌在马路上行驶。 观察重点： 1、边开边认识路边的标志与街道名称 2、能够自主分配角色，愿意与同伴一起合作 ★ 找图形 材料：幼儿自拼车；表格 玩法： 幼儿根据自己拼搭的车数数一共用了几种图形。 在图形位置写上相应数字。 观察重点： 幼儿对图形与数字的熟悉程度。 ★ 给汽车找影子 材料：各种汽车图片及影子 玩法： 1、能够根据汽车特征找到相应影子。 2、说说不同车子它们的作用。 观察重点： 幼儿是否能够把握不同车的特征的能力 ★ 汽车车牌 材料：汽车车牌；操作牌、各种车牌数字 玩法： 根据完整车牌拼出相应车牌号码 观察重点： 幼儿对车牌了解程度。 数字文字是否摆放正确。