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《小数分数百分数复习课》教学设计
(北师大版六年级下册)
授课教师：同玉皎
【教学目标】
知识与技能
能结合具体情境，理解分数和小数的意义，认识百分数，能认、读、写小数和分数。
探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。
会比较小数、分数、百分数的大小。
体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。
数学思考与问题解决
使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动，使学生形成知识网络。
情感态度
使学生在学习活动中，感悟到生活中处处有数学，并获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣。
教学重难点
重点：利用生动、具体的情境，使学生建立知识网络。
难点:体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。
教学过程
创设情境，回顾交流
用尽可能多的方式解释 34
【设计意图：使学生从多种角度体会分数的意义，并在这个过程中，自然地把分数、除法的关系巧妙的联系起来。】
结合具体的例子说一说。
（1）小数、分数、百分数之间的关系。
（2）分数、除法之间的关系。
（3）商不变的规律与分数基本性质的关系。
【设计意图：使学生回顾小数、分数、百分数、除法等之间的关系，建立知识联系。】
3.想一想，填一填。
【设计意图：复习十进制计数法，进一步理解数级、数位和计数单位之间的对应关系。】
巩固应用，解决问题
教材69页巩固与应用
【设计意图：让学生明白数学来源于生活，应用于生活。】
课堂总结
通过这节课的学习，说一说你又有什么收获与体会？
【设计意图：培养学生的归纳、整理能力，发展学生的数学思维，通过总结小数、百分数、分数之间的互化方法，进一步明确互化方法。】
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