八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第十课 我们维护正义 第2框 自觉维护正义课件 新人教版.pptVIP

、 自觉维护正义 学生活动 1. 发布新闻调查实况：主要调查班级中放学不遵守乘车规则、违反课堂纪律、以大欺小等现象。 请分析上述调查情况，哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义行为？并说明理由。 * * * * * * * * 最宝贵的一课 思考：为什么说这一课最宝贵？你从中得到什么启示？ 九年级某班有一个保送名额，按学校规定综合考评成绩在前2名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前2名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山。为此议论纷纷。 2.学生表演：《保送风波》 思考： 1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 2、吴敏得到保送名额会带来什么影响? 3、小赵的态度会带来什么影响? 4、如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗? 就是为了体现公平和正义。 破坏了制度，影响了公平和正义。 纵容非正义行为。 有意义，他的行为也是在维护正义。 1.正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。 2.规则和程序反对歧视，不允许特权。 3.遵守社会规则和程序——维护正义。 知识小结： 非正义行为举例： 非正义行为的危害： 损害别人的权利和机会，进而 危害整个社会。 友情链接 马丁神