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第十一课 在人群中挺立 德:立身之本,美德需要勇气 学习目标: 1、通过阅读教材学生能说出德是立身之本的原因。 2、通过阅读说出美德的培养需要哪些勇气。 自学指导一 1.自学内容:快速阅读教材P123---126内容; 2.自学时间:8分钟; 3.自学方法:默读、交流; 4.自学要求:你认为重要的知识点,完成思考题 (1)为什么要培养美德? (2)完成书中的相关练习? 、阅读第123页“故事续编”,并回答后面的思考题。 (2)、对于生活 1.参考答案: 到了学校,才记起今天是自己值日,一想到干值日工作那么辛苦,怎么办呢?对了,装病!于是谎称自己感冒了,于是老师安排了其他同学代替自己做值日工作。同桌向自己借钢笔,可怕他弄坏了,不借!下午数学测验,糟了,有几道题不会,怎么办呢?偷偷地给同学传了张纸条,请求支援……结果被监考老师发现,当着全班同学的面批评了你,同学们都向你投来了异样的目光,再也没有人和你打交道了。教师将这件事告诉了父母,结果假装感冒的事情也被揭穿,父母伤心,觉得这个孩子变质了…… 一个人丢失了美德在现实生活中将怎样生活呢? 2.对于生活中通过欺诈获得成功的现象,你是怎么看的?这是否说明不讲道德、虚伪欺骗是得到赞赏、走向成功的捷径? 这些现象是虚伪欺诈、丧失美德的行为,是不正确的。成就真正伟大的事业,靠谎言、欺诈是不可行的,我们一定要以德为本,树立崇高美德,这样才会走向成功。 谎言不能挡住真相,欺诈也无法遮掩丑行,在事业征途中失掉人格和操守的人,一定不会成就真正伟大的事业。 3.如果我是那个报到的新生,我会被季老的人格深深震撼。一位学识如此之高的学者,竟然可以为自己看行李,可见除了学位之外,季老还有更值得我们学习的,那便是美德。 4.原因之一: 德是成功的基石 原因之二: 德是一种修养,是人的精神追求,使人活得更加愉快,更加幸福,更有价值。 原因之三: 德是人格的光彩,使人更 美,更有魅力。 你知道道德的作用了吗? 1、德是立身之本。 2、德是立业之本。 3、德是立国之本。 1.自学内容:阅读教材P126---130内容, 2.自学时间:8分钟; 3.自学方法:默读、交流; 4.自学思考题: 1、完成书中的相关练习 2、思考:培养美德需要哪些勇气? 一、弘扬美德——不怕吃亏 得 失 培养自己的爱心 锻炼沟通能力 培养自己的社会实践能力 参加公益,服务社会, 实现自己的人生价值。 失去一些用来玩的时间 他人的不理解,甚至是冷嘲热讽 付出时间、精力 劳累、辛苦 到养老院为老人服务 帮助别人,快乐自己! 吃亏是福? 吃亏就是占便宜! 1、阅读图片资料和“道德收支清单”。 2、探究交流: 当你难以取舍时,不妨为自己列一张清单。看看这样做,你上去了什么,又得到了什么?是不是真的“亏”了?(课本P128) 3、知故事,明道理。 自学检测二 活动探究 思考:坚持道德行为吃亏吗? 答:事情往往都有两面性,有时候,表面上看,我们做某事好像是“吃亏”了,其实并不然,从另一个角度来看,可能我们会收获更多。我们的谦让和奉献并不吃亏,是对他人的关心和帮助,关心别人,幸福自己;弘扬了传统美德,有利于构建和谐社会。 二、弘扬美德——勇于坚持 【自主阅读】课本128页“无人售票点” 【讨论】请你揣测一下,那些不付钱的人当时是怎么想的? ①每次都要自带零钱,太麻烦了。 ②我不投一次币,没什么大不了的。 ③别人不投,我也不投。 ④我身上没带零钱,下次再说。 …… 三、弘扬美德——注重细节 有的时候,我们以为我们心里有善良的想法、美好的愿望就足够了,细节不需追究,无意可以原谅。谁没有疏忽和偷懒的时候呢?小小的事就算了吧。殊不知,细流汇成江海,星火可以燎原。有时候,难住我们的、体现我们的道德观的,往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴,足以导致道德大坝的坍塌…… 千里之堤,毁于蚁穴。 “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。” 【思考:课本130页“小活动”】 做一个有心人,观察一下,看看自己和他人是否注意了身边的道德细节?下列错误是否屡屡出现?还有哪些道德细节是我们容易忽略的? 在课桌上刻字;讽刺、讥笑有缺陷的同学; 遇到献爱心活动就假装没看见; 在公共汽车上不让座; 见到老师不打招呼绕道走; 一有机会就插队; 四处散播别人的秘密。 考试作弊、欺负弱小同学、给他人起侮辱性绰号、出售假冒商品…… 通过这些观察,你有什么感想? 这些都是生活中的一些常见的小事,在过去很可能被我们忽略了,而实际上,正是这些小事却反映出我们的道德状况,在以后的生活中,我一定要从一些细枝末节的小事做起,培养自己的道德品质。 【道德观察】 学校、社会十大
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