《宽容序言》 (网友来稿).docxVIP

　　郑月明教与学目标１、掌握寓言故事内容，理解寓言人物形象寓意。 　　２、多角度分析理解本文思想主题，培养学生宽容精神，增强学生创新意识。 　　教学与重点、难点１、理解寓言故事寓意，把握宽容精神内涵。 　　重点２、结合历史及现实生活多角度分析提炼课文主旨，培养学生宽容态度，增强学生创新意识。 　　难点教学设计１、课时１课时；２、课型阅读讨论课；３、设想从阅读把握文章寓言故事及寓意出发，以小组为单位展开讨论，引导学生多角度提炼文章主旨，并要求结合历史与现实生活完成主题论述文。 　　教学过程一、导语同学们，我们先一起来看几幅图片，人类社会已跨过了艰难曲折的20世纪，进入了21世纪，在世纪之交，人们曾对新的世纪充满美好的幻想和憧憬，希望这是一个和平、合作、发展的世纪。 　　但四年过去了，无情的现实粉碎了人们美好的愿望，新的世纪并不安宁，血腥的冲突与战争在世界各地彼伏此起恐怖分子制造了911等一系列悲惨事件，以色列与巴勒斯坦的以暴制暴战争仍在继续，……国家、民族、宗教、地区之间的你争我夺似乎更加频繁，那么，如何解决这个问题呢？——宽容，只有宽容才能摆脱隔阂、冲突和战争的阴影，让人类真正走向相融一体。 　　所以人类的生存与发展需要——宽容投影今天，让我们走进房龙先生的《宽容序言》，在作者丰富的想像与联想中体验宽容。 　　二、解题、简介作者。 　　1、序说明书籍或著作的创作、出版的意图、编次体