《好玩的玩具》教案教学设计.docxVIP

　　《好玩的玩具》教案教学设计 　　1、通过玩玩具这一活动，培养学生天真、活泼、开朗的性格和乐观、愉快的精神。 　　2、通过组织学生于别人一起玩玩具，培养学生的合作能力和动手、动脑能力。 　　培养学生天真、活泼、开朗的性格和乐观、愉快的精神。 　　培养学生的合作能力和动手、动脑能力。 　　多媒体、玩具 　　一、活动导入。 　　1、组织学生说一说，你最喜欢做的事是什么？ 　　2、出示一群孩子在愉快地玩风车、气球等玩具的场面，边上有一个孩子用手指着玩具，高兴地向大家说我从小到现在最喜欢做的事是玩玩具。 　　二、活动过程。 　　1、说一说。 　　以小组为单位进行交流，交流两个内容。 　　第一个是玩过哪些玩具。 　　每个学生都会如数家珍似的说出一大堆自己玩过的玩具来。 　　教师要让学生尽可能地说出玩具的名称。 　　第二个交流的内容是向同学介绍自己最喜欢的玩具。 　　每个同学都有自己最喜欢的玩具，每个同学在谁起自己最喜欢的玩具时都会兴高采烈、眉飞色舞。 　　教师一定要让学生把最喜欢的原因谁清楚。 　　在组内交流的基础上，让各组推选一名学生向全体同学介绍自己最喜欢的玩具。 　　2、画玩具。 　　画玩具的要求不要太高，只要把玩具的轮廊和大致模样画出来即可。 　　3、试一试。 　　让学生给玩具起名字。 　　玩具是多种多样的为了区分方便，每个玩具必须有个名字。 　　而在实际生活中，从商店买来的玩具大