《好的语言和坏的语言》.docxVIP

　　一、教学目的1认识积累、锤炼以及精心选择语言的重要性，明确我们如何才能学好语言和运用语言。 　　2领会本文由表及里，逐层深入的论证特点，以及文中的对比、例证等论证方法；语言朴素、新鲜、通俗所起到的说理作用。 　　二、教学重点、难点1重点由表及里，逐层深入的论证方法。 　　2难点语言的朴素、自然、清新、活泼。 　　三、教学时数课内自读课文一课时四、教学步骤第一课时词语补释*天花乱坠天上的花纷纷掉落下来，形容说话极其动听多指过分夸张，不切实际。 　　梁武帝时，云光法师讲经，感动上天，天上的花纷纷降落下来。 　　*嚼蜡形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。 　　*浮雕雕塑的一种，在平面上雕出凸起的形象。 　　这里借代说明要选择形象、清楚的语言。 　　*莠草恶草，常用于比喻恶人，坏人。 　　预习思考题1什么是好的语言?什么是坏的语言?2为全文分段，理清段意。 　　3找出本文的多种论证方法。 　　本文结构图11语言在文学作品中的地位──是表现思想创造形象的最基本的工具画家运用颜色正、反一、语言在文学作品中的地位与作用22─3论述语言是最基本的工具比较│人们运用语言正、反│和尚讲经│例证，正│34─6语言在文学作品中的作用亲身经历好│语言不好，读不下去比喻，反的│语│17提出论点──要慎重也要勇敢比喻言│28语言的功夫，是从语言的实践上修养例证和二、初学写作者应该怎样练习语言大量贮积语言坏