数学北师大版六年级下册正比例和反比例教学设计.docVIP

六年级数学期末总复习 《正比例和反比例》整理课 教学内容：六年级总复习 比和比例 相关知识整理复习课 教学目标：1.通过对相关概念的复习与整理，加深学生对知识的理解； 2.通过讨论，发现各知识点之间的联系与区别，形成知识网络； 3.通过一定的练习，内化解题能力。 教学重点：概念的回忆与理解以及相关概念的联系。 教学难点：概念的掌握 教学过程： 谈话引入，设置悬念，激发学生学习兴趣。 今天我们的课，由一个字来学习。什么字？（板书：比）请大家回忆“比”我们学过哪些相关概念呢？（教师鼓励，想到一个说一个，想到几个说几个。注意煽动气氛，形成小高潮） 学生回忆，举手发言。教师把学生说到的相关知识点贴在黑板上。（比的意义、比的性质、比除法分数之间的联系、求比值、化简比、比例的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例、比例尺、按比例分配等） 哇塞，我们已经学到了那么多有关比的知识！可是好凌乱的样子，这些知识是独立的，没有一点联系吗？究竟彼此之间有什么联系、有什么区别呢？今天我们把这些知识进行梳理好不好？ 怎么梳理呢？那么多概念，自己依次梳理完吗？我们时间有限啊。（学生：分组，每组梳理一个）分成几人一组合适？ 分组要求： （1）选出一人记录：“概念、性质、表示方法、用途、与相关知识点的联系”等方面的相关知识。也就是说每组同学应该绞尽脑汁把你们选取的这个知识点